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保險法規(含概要)

專技◆保險◆估價與理算

證照◆金融市場常識與職業道德

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 101-150（2026/06/25 更新）#141339(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141338(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141337(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 51-100（2026/06/25 更新）#141336(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141335(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：英語文#141326(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：教育專業#141325(45題)

115年 - 花蓮女中#141324(46題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115 臺南市_國民中學正式教師聯合甄選試題：台南文史(重複)#141323(10題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國語文專門科目#141321(50題)

15. 從事捕魚中之船舶,在何種情況下應增加顯示舷燈與艉燈? (A)對水無速度時(B)在水面移動時(C)錨泊中(D)能見度受限時

14. 尋找SART(Search And Rescue Transponder)時,應用什麼樣的雷達? (A)S Band雷達(B)X Band雷達(C)長脈波(L.P.)雷達(D)短脈波(S.P.)雷達

13. 四衝程柴油機之動作順序為: (A)吸氣→壓縮→膨脹→排氣(B)吸氣→膨脹→壓縮→排氣(C)排氣→壓縮→膨脹→吸氣(D)吸氣→壓縮→排氣→膨脹

5.繪圖描述雷達幕上所顯示出的SART回應信號。

(3)警戒區域(Precautionary Area)

(2)近岸航行區(Inshore Traffic Zone)

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

5

描述：5

7

描述：7

8

描述：8

十、依據「臺北市高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生就讀普通班減少班級人數處理原則」規範,以下哪位同學符合申請酌減人數標準? (A)學生就讀餐飲服務科,有明顯感官、動作或功能上的問題者,學校生活需少量協助。 (B)學生就讀食品加工科,學生有移行安全維護需求,已取得輔具及通過教師助理員之協助。 (C)學生就讀綜合高中,平均每天一次會與同儕產生糾紛,需額外輔導。 (D)學生就讀專業技能班,上課經常出現嚴重干擾行為,對同學及老師亦有攻擊行為,需時常特別輔導。

60. 太陽班預備要進行戶外教學，班級中有 15 名大班生和 13 名中班生，其中包括兩名特殊需求幼兒。以下敘述何者錯誤？ (A) 除了班級兩位老師外，至少還需 4 位愛心家長協助 (B) 需乘車者，應備有幼兒之父母、監護人或實際照顧幼兒之人同意書 (C) 為幼兒投保旅遊平安險，不論是否已投保足額保險者，都需要參加，以確保幼兒的權利 (D) 社區內的戶外教學(如：市政建設、社區步道、商家、機構參觀或寫生等)以半日內為原則。

21 經濟部依據法規將其業務委由臺北市政府辦理。臺北市轄內 A 公司不服臺北市政府就該業務所為 之否准其處分。A 提起訴願之管轄機關為何？ (A)經濟部 (B)行政院 (C)臺北市政府 (D)環境部

12. 法院認定甲成立刑法第 321 條加重竊盜罪，卻科處有期徒刑 4 月，最不可能的原因為下列何者？ (A)按照刑法第 57 條以甲智識程度低而減輕 (B)按照刑法第 59 條以甲犯罪情狀顯可憫恕而減輕 (C)按照刑法第 62 條以甲自首而減輕 (D)按照刑法第 25 條以甲行為未遂而減輕

46教師規劃自然課時，先分析學生可能出現的迷思概念，再設計不同實驗、圖像及生活情境，引導學生重新建構概念；同時依學生理解程度安排不同層次的提問。上述教師的教學設計，最主要展現哪一項專業知能？(A)能依學生迷思概念選擇適切教學表徵，並依學生學習需求調整教學支持。(B)能依學生能力差異提供不同教材內容，以提升個別化教學效果。(C)能依學生學習結果修正評量內容，提高評量信效度。(D)能依課程綱要調整教材順序，使教學進度符合課程架構。

49某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。