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34. 下列敘述何者錯誤? (A)親師生可以依據生涯發展規劃書與其他生涯輔導紀錄和生涯統整面面觀進行升學選校的規劃與溝通 (B)每個學校可配合各領域課程、教師專長以及學校特色及社區資源規劃適合學生的生涯試探活動 (C)國中學生生涯輔導紀錄手冊只有學生和教師需要協助填寫,家長只需要負責簽名即可 (D)家長可以陪伴孩子或規劃家務及多元休閒活動親子參與活動,營造多元學習與試探的學習環境

13.教師是專業人員,請問下列何者不是一般認定的專業之屬性? (A)專業自主性。 (B)持續的進修。 (C)重視經濟效益。 (D)接受長期專業訓練。

11.在課程中引入服務學習(service-learning),可以達成何種教育功效? (A)印證課堂所學 (B)促進人際交流 (C)喚醒同理心 (D)以上皆是。

10 原住民身分法第 11 條之原住民族別認定辦法,由下列何機關定之? (A)原住民族地區之議會 (B)原住民族委員會 (C)立法院 (D)行政院

18. 根據上表數據,下列何項敘述最能合理解釋條件 B 下乳酸濃度高於條件 A 的原因?(A) 低 pH 值增加糖解作用的速率,導致乳酸累積增加(B) 低 pH 值誘導細胞膜通透性改變,促進乳酸外排效率降低(C) 低 pH 值影響酵素活性,降低乳酸的代謝速率,導致濃度升高(D) 低 pH 值加速糖解產物的丙酮酸向乳酸轉化,提升乳酸濃度

31 台泥和平廠以氣化技術處理花蓮縣垃圾,引發是否應諮商並取得原住民族或部落同意或參與之爭議。 就此,民國 114 年 6 月 25 日最高行政法院於本案判決(112 年度上字第 487 號)之重要見解為: (A)依原住民族基本法第 21 條第 1 項規定可知,諮商範圍限於公有土地,系爭土地為私有土地,尚無 該規定的適用 (B)原住民族土地或部落範圍土地劃設辦法係依原住民族基本法第 21 條第 4 項之授權而訂定,符合法 律保留原則 (C)依據原住民族土地或部落範圍土地劃設辦法,原住民族傳統領域土地限於公有土地,司法機關應予 尊重 (D)「原住民族傳統領域土地」不應限縮為「公有土地」,下級法院應依法重新認定本案是否應踐行原 住民族諮商同意程序