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專科學力鑑定◆專(二)：機構學

專科學力鑑定◆專(二)：管理學

專科學力鑑定◆專(二)：生物

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(數學)#141401(13題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生法規（含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則）#141371(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：作文#141370(1題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 901-939（2026/06/25 更新）#141369(39題)

50. 對於一個純電感性交流電路，其輸出電壓與電流的關係為： (A) 電壓超前電流90度 (B) 電壓落後電流90度 (C) 電壓與電流同相位 (D) 無法判斷

49. 試計算圖46的電阻電路之等效電阻阻值Rab為： (A) 10Ω (B) 15Ω (C) 20Ω (D) 25Ω

48. 如圖15所示，V1的壓降為多少伏特? (A) V1=20 V (B) V1=12 V (C) V1=15 V (D) V1=24 V

7 試述更換保險絲要注意哪些要點

6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)＝？ (2)相電壓 (VP)＝？(3)線電流(I)＝？ (4)相電流(IP) ＝？ (5)功因(cos θ)＝80%求功率(P)＝？ 註 P＝3VPIPcosθ

5 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

建築構造與施工(設備)

描述：建築構造與施工(設備)

義肢矯具學 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫
章節：第一章 義肢矯具學

描述：一、包紮與擺位 二、幻肢覺與幻肢痛 三、承筒適合度 本主題共計 2 頁筆記

輔具學 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫
章節：第二章 輔具學

描述：一、輔具簡介 二、常見輔具 三、輔具通用設計的七原則 四、分類編碼所使用的架構與規則 本主題共計 3 頁筆...

11 依司法院釋字第 632 號解釋，關於監察委員之提名及同意，下列何種行為違憲？ (A)立法院在監委任期屆滿後，不同意監委人事案 (B)立法院在監委任期屆滿前，不行使同意權 (C)立法院制定法律規定，監委任期至次屆監委任命就職之日止 (D)總統在監委任期屆滿後，不行使提名權

12 在現行憲政體制下，有關司法院大法官的產生方式，下列何者正確？ (A)總統提名，監察院同意任命之 (B)總統提名，國民大會同意任命之 (C)總統提名，考試院同意任命之 (D)總統提名，立法院同意任命之

13 依憲法訴訟法之規定，關於案件審理程序，下列敘述何者錯誤？ (A)憲法法庭應於受理聲請案件後，於網站公開聲請書及答辯書 (B)聲請人於裁判宣示前，得撤回其聲請之全部或一部 (C)當事人得聲請閱覽卷宗，但應經憲法法庭裁定許可 (D)當事人以外之人民，經憲法法庭裁定許可後，得對案件提出專業意見或資料

二、現代學生面臨多元社會壓力，校園輔導需求激增。請說明何謂「創傷知情教學」（trauma-informed teaching），並從社會情緒學習（social emotional learning, SEL）的五大核心面向出發，為教育行政機關規劃一項全國性的 「校園心理韌性提升計畫」？（25 分）

三、某縣市教育局欲評估「AI 雙語學伴計畫」對國小學生學習成就，是否具有因果推論之影響力。由於該計畫當初即採行以學校自由申請報名方式參加，因此，無法進行隨機分派實驗。請針對此研究現況，替該縣市教育局擬定一個能有效控制選樣偏差（selection bias）並兼顧因果推論 （causal inference）價值的研究設計與分析程序？（25 分）

四、傳統測驗方式僅能依據其作答結果（對/錯）來進行評分，然而，數位化施測方式則能進一步蒐集學生的作答反應時間（response time, RT）。請 說明如何結合試題反應理論（item response theory, IRT）與作答反應時間兩者，來辨識受試者的「不誠實作答行為（如盲目猜測、隨機勾選作答）」， 並評估其認知負荷？（25 分）