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生物學

技檢◆工業儀器-乙級

研究所、轉學考(插大)-微積分

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（憲法、行政法、國際公法、國際私法）#143019(75題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（刑法、刑事訴訟法、法律倫理）#143018(75題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：英文科#143017(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：國文科#143016(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通化學#143015(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通生物#143014(50題)

115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題：數甲#142994(18題)

115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#142941(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工：基礎化學#142920(50題)

50.如附圖程式，請問執行結果會顯示什麼？ (A)-1(B)0(C)1(D)NULL

49.請問JavaScript的註解符號是下列哪一個？ (A)%(B)(單引號)'(C)//(D)(分號);

48.請問下列哪一個JavaScript指令可以跳離迴圈？ (A)exit(B)break(C)next(D)continue

7 試述更換保險絲要注意哪些要點

6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)＝？ (2)相電壓 (VP)＝？(3)線電流(I)＝？ (4)相電流(IP) ＝？ (5)功因(cos θ)＝80%求功率(P)＝？ 註 P＝3VPIPcosθ

5 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

行政法：對公務員之司法懲戒

描述：懲戒：共１１張

行政法：行政程序法（送達、不適用本法之構成要件、當事人之範圍、正當行政程序、立法委託、委辦等）

描述：行程法： 送達共八張 （其他的１２張） １．不適用行程法的構成要件 ２．當事人之範圍 ３．期日 ４．...

行政法：對公務人員的行政懲處、行政法人、救濟（含訴願、爭訟）、行政契約、資開法、執行法

描述：對公務人員的行政懲處（八張） 行政法人：兩張 行政救濟（含訴願、訴訟）：三張 行政契約：兩張 資開法...

35. 實踐本位的教師學習係指教師在教學現場的實踐與學習，透過反省實踐與協同合作，以提升教學實務智慧，以實踐教育哲學家「從做中學」的名言。試問提出「從做中學」的教育哲學家為 (A)康德 (B)杜威 (C)蔡元培 (D)胡適

5.陳老師發現最近幼兒在積木區常有口角爭執，主要原因是小朋友不小心就會踢到其他小朋友已經組合好的積木。陳老師可採取的解決方法，下列何者最適宜？ (A)將積木區暫時撤離，讓幼兒選擇其他角落活動 (B)與家長溝通，請家長進班協助處理幼兒爭吵行為 (C)重新安排積木區的使用空間，妥善規劃動線之流暢與安全 (D)鼓勵幼兒選擇其他角落，並且縮短幼兒在積木區的活動時間

22. 實施「翻轉教室」（flipped classroom）模式時，課堂時間最主要之安排應為下列何者？ (A) 由教師講授新概念與基本知識 (B) 由學生集中觀看教學影片並做筆記 (C) 進行討論、實作、合作探究與差異化指導 (D) 執行紙筆總結性測驗，以驗收學習成效

35.依洗錢防制法規定，金融機構對於疑似洗錢交易，應向下列哪個機關通報？ (A)中央銀行 (B)行政院洗錢防制辦公室 (C)金融監督管理委員會 (D)法務部調查局

36.依洗錢防制法規定，金融機構未依規定確認客戶身分或進行加強審查，最重可處新臺幣多少罰鍰？ (A) 50 萬元 (B) 500 萬元 (C) 1,000 萬元 (D) 5,000 萬元

37.下列何者為「實質受益人」的定義？ (A)對客戶具最終所有權或控制權之自然人 (B)金融機構的負責人 (C)申請帳戶之公司董事長 (D)負責文件簽署之業務人員