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兩岸高教與科技發展研究

農業運銷與貿易研究

兩岸漁業交流與問題研究

115年 - 115-2【301】一等船副【000004】貨物作業#140576(40題)

115年 - 115 -2 臺中市豐原高中_教師甄試試題︰化學科#140575(32題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學_正式教師甄選初試筆試試題：物理科#140574(26題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：綜合化學#140573(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪：船舶主機 - 柴油機#140572(40題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：水系統消防安全設備#140571(10題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：化學系統消防安全設備#140570(4題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：警報與避難系統消防安全設備概要#140569(42題)

115年 - 115 專技高考_消防設備師：化學系統消防安全設備#140568(4題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：警報系統消防安全設備#140567(4題)

50.下列何者屬於最短時間航路(Least time track)？(A)大圈航法(B)氣象導航(C)麥氏航法(D)衛星導航

49.颱風眼區為何種空氣？(A)地面上升之乾暖空氣(B)地面上升之濕暖空氣(C)高空下沉之乾暖空氣(D)高空下沉之濕暖空氣

48.此圖形為何種鋒面？ (A)滯留鋒(B)囚錮鋒(C)冷鋒(D)暖鋒

7. 柴油機關排放白煙的原因為何？試敘述之。

6. 一般管路防蝕的方法有哪些？試敘述之。

5. 請敘述洩壓閥(Relief Valve)與減壓閥(Reducing Valve)之功能。

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

民法 繼承 第 1175 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 四 節 繼承之拋棄

描述：繼承之拋棄，溯及於繼承開始時發生效力。

民法 繼承 第 1176 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 四 節 繼承之拋棄

描述：第一千一百三十八條所定第一順序之繼承人中有拋棄繼承權者，其應繼分歸屬於其他同為繼承之人。 第二順序至...

民法 繼承 第 1176-1 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 四 節 繼承之拋棄

描述：拋棄繼承權者，就其所管理之遺產，於其他繼承人或遺產管理人開始管理前，應與處理自己事務為同一之注意，繼...

45. 請問以下何種作法會使密閉容器中之氣體的方均根速率(root-mean-square speed)由 345 m/s 上升至 690 m/s？ (A) 加熱該氣體使其絕對溫度上升為原來的 2 倍 (B) 在定溫下，將 75%的氣體排出容器，使壓力減為原來的 1/4 (C) 加熱該氣體使其壓力上升為原來的 4 倍 (D) 在定溫下，將容器灌入更多該氣體，使壓力上升為原來的 4 倍

22 查核人員瞭解並評估受查者之內部控制時，下列敘述何者錯誤？ (A)查核人員取得對受查者控制設計並付諸實行之瞭解後，無法證明該控制執行有效 (B)對於實施自動化作業之受查者，查核人員透過執行確認自動化控制是否已付諸實行之程序，即 可作為控制執行有效之證據 (C)查核人員應瞭解所有與查核攸關之控制作業，以評估個別項目聲明之重大不實表達風險，及因 應所評估風險而設計進一步查核程序 (D)無論內部控制之有效程度為何，都僅能對受查者財務報導目標之達成提供合理之確信

2 長 L=420 mm 的鋁製圓管承受壓力負載 P，左端長 L/3 的部分為中空，外直徑與內直徑分別為 60 mm 與 35 mm，右端長 2L/3 的部分為實心，外直徑為 60 mm，若中空區段外表面量測之縱向正向應變εh=470✕10-6，鋁製圓管的整體縮短量為何？(A) 0.1973 mm (B) 0.1824 mm (C) 0.1675 mm (D) 0.1526 mm

27 博物館法第 6 條明定：為蒐藏、保存、研究原住民族文獻、歷史與文物，中央目的事業主管機關應設置原住民族博物館，推動原住民族文化永續發展。請問，此條文所指的中央目的事業主管機關應該是？ (A)原住民族委員會 (B)文化部 (C)教育部 (D)文化資產局

5.

41. 「生命如風，世界是流動的，我一閒人安居，靜觀於草沒蕭荒處，任它房舍四圍獼猴吃不到的松鼠吃，松鼠齧餘的眾鳥食，豈不正合 百丈禪師的〈叢林要則〉，「以無事為興盛？」對於此文的主旨，何者說明最為適當？ (A)描寫隱居生活荒涼，流露遁世的無為心態 (B)強調自然萬物各得其所，人應順應其變化 (C)表現作者生活困頓，卻安於採集山林維生 (D)說明動物彼此競爭，展現弱肉強食的生態