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2.一位32歲男性馬拉松選手因為近日常覺得疲倦要求檢查。他五天前剛參加一場比賽,表現並沒有異狀。身體 診察沒有異常,實驗室檢查了血色素與甲狀腺促素(TSH),檢查數值都正常。他的太太發現近日他在睡覺時 常會打鼾,進行了睡眠檢查沒有發現呼吸中止,但24小時心電圖紀錄,在睡眠當中心跳每分鐘介於42~58 次,清醒時心率則是每分鐘66~78次之間。針對該病人的心跳狀況應採取下列何項處置? (A)安排住院接受心臟電氣生理檢查 (B)不須治療 (C)轉介安排心率節律器置入 (D)給予頸動脈竇(carotid sinus)按摩

16.一位44歲女性因心悸至門診檢查,心電圖顯示如下圖,其附屬路徑或旁道(accessory pathway)最可能位 在何處? (A)右心室側壁(Right free wall) (B)左心室側壁(Left lateral ventricle) (C)前中膈(Anterior septum) (D)後中膈(Posterior septum)

9. 下列那一項病人情況是高壓氧治療之絕對禁忌? (A) 一氧化碳中毒孕婦,有意識狀況改變 (B) 嚴重壞死性軟組織感染,病患仍有高燒 (C) 施打中央靜脈導管造成的大量氣體栓塞 (D) 因外傷產生 crush injury 之病患,合併有氣胸未治療

9. 特教林老師為大班的精細動作遲緩幼兒小佑擬定了「能自行扣上外套鈕扣,五次中達成四次」的 IEP 短期教育目標。然而,經過半個 學期的教學與練習後,小佑依然無法順利完成。為了釐清小佑無法達成目標的原因,究竟是「手指肌力不足」、「手眼協調困難」, 還是「不理解步驟順序」,林老師特別對小佑的動作歷程進行了詳細的分析測試,希望能針對小佑較弱的環節確定學習困難所在,以 利後續對其重新實施精準的補救教學。請問林老師此時所實施的評量,最符合下列哪一種功能分類? (A)總結性評量 (B)診斷性評量 (C)安置性評量 (D)預備性/先備能力評量

10. 一位大班的聽覺障礙幼兒在操作複雜的積木時,若老師同時在旁邊對他下達一連串的口語指令,此幼兒常常無法一邊聽老師說話、一 邊動手操作,且容易忘記剛聽到的指令內容。此情形最可能是下列哪一組執行功能與認知狀態的配對出現困難? (A)視覺辨識能力與長期記憶 (B)粗大動作協調與嗅覺記憶 (C)工作記憶與交替性注意力 (D)認知彈性與情緒理解

45.下列何者不是開放型基金之特點? (A)發行規模固定 (B)透過銀行、投信投顧公司管道進行買賣 (C)基金規模可隨時視市場狀況增加或縮減 (D)可隨時向基金公司以淨值贖回