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115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防安全設備概要#140778(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)

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16. 根據現行《原住民族教育法》之精神,下列關於原住民族教育實施對象與方針的敘述,何者最為正確? (A)以具備原住民身分之國民為對象,提供其傳統文化與技藝教育 (B)針對居住於原住民族地區之全體國民,提供在地化的文化課程 (C)以全體國民為對象,旨在促進各族群對原住民族文化之尊重與理解 (D)聚焦於一般地區之非原住民學生,建立其多元族群知識之基本素養

17. 布迪厄(P. Bourdieu)認為三種文化資本之間可以互相轉化。下列關於某學生從「家庭背景」到「職場就業」的歷程,何者屬於「從 內含文化資本轉化為制度文化資本」的現象? (A)學生因自幼習琴培養出的音感與手指靈活度,順利通過術科考試取得音樂系畢業證書 (B)家長出資購買昂貴的實驗器材供學生在家練習,使其在科學競賽中獲得金錢獎勵 (C)學生憑藉著中文系的學士學位證明,在勞動市場中獲得了出版社編輯的職位與薪資 (D)企業主透過學生在面試時展現出的優雅談吐,判斷其具備良好的家庭教養而決定錄用

45. 依職業安全衛生設施規則規定,有易燃性液體蒸氣或可燃性氣體存在致有爆炸之虞之作業場 所,應在何時測定其濃度? (A)每日 (B)每月 (C)作業前 (D)作業後。

47.依營造安全衛生設施標準規定,露天開挖最大深度如果為5公尺時,則開挖出之土石不得堆積於距離坡肩多少公尺範圍內?(A)5(B)20(C)15(D)10。

50.由有實務經驗的現場基層主管與現場作業人員共同討論獲致的一項安全作業程序,係指下列何者?(A)工作分析(B)安全觀察(C)安全檢查(D)安全作業標準。

41.經證交所列為變更交易方法之處置證券,採人工管制之撮合終端機執行撮合作業,該撮合作業約幾分鐘撮合一次? (A)1 分鐘 (B)3 分鐘 (C)5 分鐘 (D)10 分鐘