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115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空發動機基本原理#142223(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全概論#142222(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及區域經濟#142221(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規#142220(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全管理#142219(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航海學#142218(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師：建管行政#142217(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品微生物學#142216(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生學#142215(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：水質檢驗#142214(8題)

10. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時，油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入

9. 燃油中含有下列那一種成分，將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕？(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯

8. 下列有關活塞環中壓縮環功能的敘述何者錯誤？(A)減少滑油之消耗(B)保持氣缸之氣密(C)將活塞之熱傳於氣缸(D)吸收一部分側壓力

7.敘述船舶加油前應注意事項為何？

6.請敘述往復泵之優劣點，以及其在船舶上運用的處所。

5.請繪簡圖說明柴油機燃油系統。

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

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11 一個直徑為 d 的鋼製圓桿承受拉伸負載 P=3590 N，若拉伸和剪切時的容許應力分別為 118 MPa 和 48 MPa，則鋼桿所需的最小直徑 dmin 為： (A) 9.8 mm (B) 8.4 mm (C) 6.9 mm (D) 6.3 mm

20. In many societies, the elderly are _______ as pillars of wisdom, with younger generations seeking their guidance to navigate complex life challenges through decades of lived experience. (A) apprehended (B) whetted (C) venerated (D) cajoled

21. People are happily ________ on Thanksgiving, a day for dish after dish of delicious food, as they gather around crowded tables to indulge in second and third helpings of savory roasts, buttery sides, and sweet desserts until they are completely satisfied. (A) gluttonous (B) quintessential (C) gullible (D) quotidian

16. 為了提升學生閱讀的理解層次，老師引導學生先說出故事的人、事、物，再分享角色的動機與情緒，最後討論作者意圖並評價文章的觀點。此做法較符合下列何者？ (A) 社會文化觀點的鷹架支持策略 (B) 社會文化觀點的個別差異教學 (C) 社會認知觀點的自我調整策略 (D) 社會認知觀點的增強學習策略

17.小勳為進入理想的大學科系設定一個務實可及的讀書目標後，開始為分科測驗努力讀書。然而，讀書時常被「我做不到」的想法所困擾。以下哪種做法較無法增進他的自我效能？(A)強調他一路以來的進步(B)教導他紓壓策略來降低自我懷疑的焦慮(C)引導他以特殊選才管道升學的同學作為學習楷模(D)分享與其經歷相似的學長姐考上理想大學的例子    

18. 小亮在面對同一類型的題目時習慣用同一套公式解題，且往往能答對。考試時，小亮直接使用這套公式回答相似的題目，結果卻錯了。以下哪一概念較能說明小亮的情形？ (A) 心向作用 (mental set) (B) 定錨效應 (anchoring effect) (C) 過度自信 (overconfidence) (D) 確認偏誤 (confirmation bias) Scanned with CamScanner