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救生員資格檢定

115年 - 115 專技高考_助產師：助產學（二）（包括優生保健、遺傳諮詢、胚胎發育、不孕症護理、高危險妊娠護理、高危險分娩護理、高危險產後護理）#142592(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一)：中醫基礎醫學（一）（包括中醫醫學史、中醫基礎理論、內經、難經）#142590(80題)

115年 - 115 專技高考_助產師：助產學（一）（包括助產學緒論、生殖系統的解剖與生理、產前護理、分娩期護理、產後護理、新生兒護理）#142589(80題)

115年 - 115 專技高考_助產師：各科護理學（包括內外科、兒科、精神科與社區衛生護理學）#142588(50題)

115年 - 115 專技高考_助產師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#142586(50題)

115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選：學校衛生護理學與公共衛生護理學科#142585(80題)

115年 - 115 專技高考_助產師：基礎醫學（包括生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學）#142584(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試_專業職(二)內勤/櫃台業務、郵務處理：企業管理大意及洗錢防制法大意#142582(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題：郵政三法大意(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)及金融科技知識#142581(60題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選口試：輔導科#142580(6題)

10. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時，油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入

9. 燃油中含有下列那一種成分，將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕？(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯

8. 下列有關活塞環中壓縮環功能的敘述何者錯誤？(A)減少滑油之消耗(B)保持氣缸之氣密(C)將活塞之熱傳於氣缸(D)吸收一部分側壓力

7.敘述船舶加油前應注意事項為何？

6.請敘述往復泵之優劣點，以及其在船舶上運用的處所。

5.請繪簡圖說明柴油機燃油系統。

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

高中數學

講師：Terry Tung

簡介：根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲，準備學測或分科...

【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇！本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...

人事考評 各種因素 理論

描述：因素 理論

資本門支出。經常門

描述：資本門

基金種類

描述：基金

26.依據「阿德勒學派」(Adlerian)班級輔導觀點，學生不當行為背後的主要驅力為何？(A)本能性攻擊衝動，需以外在管控壓制(B)尋求歸屬感的目的，不當行為是達成歸屬的錯誤嘗試(C)遺傳性氣質問題，無法透過教育改變(D)家庭社經地位低落造成的文化剝奪

28.「通用設計學習原則」(Universal Design for Learning,UDL)強調課程設計應提供哪三種彈性？(A)彈性座位、彈性時間、彈性評分(B)多元表徵、多元行動與表達、多元參與(C)多元語言彈性、多元文化彈性、認知教學彈性(D)個別化教育目標彈性、個別化學習評量彈性、個別化教材教學彈性

38.依據現行規定，身心障礙學生就讀普通班時，若學校認為有減少該班級學生人數之必要，較適當的處理方式為何？(A)由導師自行決定減少班級人數(B)由家長提出申請後，學校即可直接減少班級人數(C)學校報主管機關提特殊教育學生鑑定及就學輔導會評估後辦理(D)只要學生持有身心障礙證明，即應固定減少該班級人數三人

39.林老師在進行數學科第二次段考考卷檢討時，根據學生在數學科的學習表現，搭配試題類型的難易度，將全班學生分成三組進行討論學習。林老師的教學策略最符合下列何者？(A)差異化教學(B)探究式教學(C)協同式教學(D)概念化教學

40.王老師在進行「臺灣國家公園」主題教學時，將全班分為每組4人的小組。王老師將此主題再拆分為「地形特色」、「人文歷史」、「動植物生態」與「保育危機」四個子單元，並指派組內的每一名學生負責一個子單元。接著，各組負責相同子單元的學生先集合成專家小組，一起深入探討所負責之內容。經過20分鐘的討論後，學生們各自回到原本的組別中，輪流將自己所學到的子單元知識教導給同組的其他成員。最後，王老師對全班進行測驗，以評估每名學生在此主題的學習成效。 請問在前述情境中，王老師主要是應用了下列哪一種教學方法？(A)學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Divisions,STAD)(B)拼圖式合作學習法(Jigsaw)(C)小組遊戲競賽法(Team-Game-Tournament,TGT)(D)團體探究法(Group Investigation,GI)

78.承上題，下列何者取代 erythromycin 時，最不會產生類似的交互作用？ (A)azithromycin (B)clarithromycin (C)telithromycin (D)triacetyloleandomycin