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四、個案概念化(case conceptualization)與紀錄撰寫是助人工作者的核心專 業能力。請回答下列問題:首先,請具體說明何謂「個案概念化」 ,並闡 述其在整體輔導歷程中具備那些關鍵功能。其次,請詳細解釋常見的 「SOAP」輔導紀錄格式中,S(主觀資料) 、O(客觀資料) 、A(評估) 、 P(處遇計畫)四個向度各自代表的內涵與應包含之資訊。最後,請假想 你正在輔導一位 30 歲的詐騙集團車手,請直接運用 SOAP 格式,完整 撰寫一篇該次晤談的輔導紀錄範例。 (25 分)

三、亞隆(Irvin Yalom)所提出的 11 項團體療效因子,被視為促進團體成員 產生積極改變的核心機制。假設你是一位心理輔導員,正準備為 10 名曾 使用依托咪酯毒品(俗稱喪屍煙彈)的 15 至 18 歲青少年,規劃一個為 期八週(每週 90 分鐘)的小團體輔導。請從亞隆的 11 項團體療效因子 中,挑選你認為最適合應用於此成癮青少年團體的五項因子,分別說明 其核心概念,並詳細論述為何這五項因子特別契合此團體的設計需求。 (25 分)

二、少年事件處理法中的「少年」正處於自我認同與心靈發展的關鍵轉折期。 請以榮格(Carl Jung)的分析心理學為基礎,回答下列問題:首先,請 結合青少年階段的心理發展特徵,具體闡述「集體潛意識」(collective 、 unconscious)「原型」 (archetype)與「個體化」 (individuation)這三個 核心概念的意涵。接著,請說明榮格學派會如何詮釋青少年的曝險行為, 並據此論述該學派對曝險少年的治療目標為何(請至少列舉並詳細說明 三個具體的治療目標)。 (25 分)

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6.陳老師面對新班級時,每每點完名後,通常只能記得點名單前面與後面幾個同學的名 字,中間的都忘記了。陳老師的這個現象符合下列哪一個效應? (A)馬太效應(Matthew effect) (B)閃光燈效應(flashbulb effect) (C)畢馬龍效應(Pygmalion effect) (D)序列位置效應(serial position effect)

24 依採購法規定,下列有關採購評選委員會之敘述,何者錯誤? (A)召集人、副召集人均為委員。 (B)召集人應由機關首長或其授權人員指定機關內部人員擔任。 (C)委員會會議,由召集人召集之,並為主席。 (D)召集人未能出席或因故出缺時,由副召集人代理之。

69.形聲字的讀音通常可透過「聲符」判斷。下列各組「」中的字,讀音完全相同的是哪一項?(A)「孔」急/「倥」傯/「箜」篌(B)「湍」急/「惴」慄/「遄」往(C)「媲」美/「睥」睨/「埤」圳(D)笑容可「掬」/擊「鞠」之戲/「鞠」躬盡瘁

3.67 歲陳先生,有 type 2 DM,長期血糖控制不佳,左腳趾有一化膿惡臭的傷口,就醫時體溫 38℃,白血球增 多,欲以抗生素治療,下列何者最適當? (A)cephalexin (B)levofloxacin (C)trimethoprim-sulfamethoxazole (D)ceftriaxone+metronidazole

4.有關 TB 治療引起的 ADR,下列監測或處置何者最不適當? (A)無肝炎症狀但 AST∕ALT 超過正常上限的 5 倍,應暫停藥物治療 (B)ethambutol 可能導致視神經炎,應定期檢查視力及辨色力 (C)pyrazinamide 可能引起 hyperuricemia,一旦 uric acid 高於正常值,應立即給與 allopurinol (D)bedaquiline 可能導致 QTc prolongation,用藥期間應定期監測 EKG

36 依行政程序法及最新司法實務見解,關於行政處分之撤銷,下列敘述何者錯誤? (A)違法行政處分撤銷權之除斥期間為原處分機關或其上級機關知有撤銷原因時起 2 年內(B)所謂知有行政處分撤銷原因,係指原處分機關或其上級機關客觀上有足認該行政處分違法之事證時(C)行政機關撤銷違法行政處分後,該行政處分原則上溯及既往失其效力(D)行政機關撤銷違法授益行政處分,且該行政處分溯及既往失效,若當事人先前曾因該處分而領受金錢或可分物之給付時,行政機關得向當事人請求返還