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8. 下列何者最接近十二年國教的基本理念? (A)得英才而教育之 (B)技職與普通教育及早鑑定分流 (C)適性揚才、多元進路 (D)發展國高中特色課程

28. 秦老師欣賞約瑟夫‧柯內爾(Joseph Cornell)共享自然、體驗自然的理念,並善用順流學 習法(Flow Learning)的程序,進行環境教育的教學設計。請問,有關秦老師設計的環境 教學會有哪四個步驟? (A)喚醒熱忱→集中注意→親身體驗→分享啟示 (B)計畫→執行→檢核→改善行動 (C)背景評鑑→輸入評鑑→過程評鑑→成果評鑑 (D)問→想→做→評

7. 下列何者非屬行政機關所訂定之抽象法規範? (A)法規命令 (B)職權命令 (C)行政規則 (D)自治條例

39 甲男與乙女於 2017 年 2 月 1 日結婚,乙女於 2021 年 1 月 1 日生下一子丁,甲當日並全程陪伴乙進入 產房,甚為欣喜。詎料,甲男於 2022 年 1 月 1 日發現丁可能並非他之骨肉,而係其妻與丙男外遇所生。甲立即質問乙、丙,兩人馬上承認丁是丙之子,丙並明確表明希望帶丁回家繼承香火。有關丁婚生推定之否認,下列敘述,何者錯誤?(A)丙不得提起婚生否認之訴(B)甲於 2023 年 12 月 31 日前,得提起婚生否認之訴(C) 2022 年 1 月 1 日時,乙已逾越提起婚生否認之訴之除斥期間,乙不得提起婚生否認之訴(D)倘若丁於 10 歲時知悉丙才是親生父親,丁於 2040 年 12 月 31 日前,得提起婚生否認之訴

40 甲男乙女為夫妻,未約定夫妻財產制。婚後兩人感情不睦,甲不願離婚時財產分配給乙過多,乃於民 國(下同)106 年 3 月 1 日將其婚後名下 A 屋贈與丙。又於 111 年 3 月 1 日將其婚後名下 B 屋贈與丁,再於 112 年 3 月 1 日將其婚後名下 C 屋贈與戊。甲乙於 112 年 7 月 1 日離婚,在計算剩餘財產分配時,下列何項贈與物應追加計算為甲之婚後財產?(A)僅 B 屋 (B)僅 C 屋 (C)僅 B 屋及 C 屋 (D) A 屋、B 屋及 C 屋

41 甲男乙女為夫妻,未約定夫妻財產制。甲乙離婚時,甲有財產新臺幣(下同)800 萬元,其中繼承 200 萬元,婚前財產 100 萬元,曾向妻乙借款 100 萬元,尚未償還。乙現存之婚後有償取得財產為 200 萬元。離婚時,乙得向甲主張多少金額之剩餘財產分配?(A) 50 萬元 (B) 75 萬元 (C) 100 萬元 (D) 150 萬元