最新資料

高等工程力學（包括材料力學）

高考/三等◆醫用微生物及免疫學

高等鋼筋混凝土學與設計

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師：臨床生理學與病理學#142532(80題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：英文#142531(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：國文#142530(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：臺灣自然及人文地理#142529(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)

115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題：綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)

115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力測驗#142526(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(五)（包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142525(80題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142524(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142523(80題)

10. 船用二衝程柴油機的氣缸蓋上，沒有下列那一種附件？(A)進氣閥(B)噴油閥(C)排氣閥(D)起動閥

9. 四衝程柴油機產生動力的衝程為(A)進氣衝程(B)壓縮衝程(C)膨脹衝程(D)排氣衝程

8. 原動機為內燃機之船用柴油發電機多為(A)10極720rpm(B)6極1200rpm(C)4極1800rpm(D)2極3600rpm

7.試述船舶加油前應注意之事項為何？

6.船舶鍋爐依水與火的相互位置可區分為水管鍋爐與火管鍋爐，試說明此兩種鍋爐之差異性。

5.何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

澱粉

課程：食品化學- 醣類
章節：澱粉

描述：本章節探討澱粉的結構、分類，以及探討澱粉直鏈澱粉、支鏈澱粉糊化及老化的現象

修飾澱粉、果膠、膳食纖維

課程：食品化學- 醣類
章節：醣類結合產物與應用

描述：本章節探討1.澱粉經過物理、化學或及酵素的修飾作用，改變原有的性質的澱粉。2.果膠為植物細胞壁中膠層內，...

消防法自製的心智圖

描述：消防法的心智圖

6.下列何者屬於學校的非正式課程？ (A)朝會(B)聯課活動(C)校運會(D)以上皆是

85.課程與教學的設計需優先考慮什麼因素？(A)時間(B)教材(C)活動(D)目標

12 依公務人員任用法規定，下列何者得任用為公務人員？ (A)未具中華民國國籍 (B)曾受撤職處分 (C)依法停止任用 (D)褫奪公權尚未復權

13 依公務員服務法規定，關於公務員兼職之敘述，下列何者錯誤？ (A)公務員兼任無報酬且未影響本職工作之教學工作者，無須經服務機關同意，但應報經服務機關備查(B)公務員依法令兼任他項公職者，不得兼薪(C)公務員須經服務機關同意，始得於法定工作時間以外，依個人才藝表現，獲取適當報酬(D)公務員所任職務對營利事業有直接監督權限者，不得取得該營利事業之股份或出資額

14 機關對公務員所為下列何種措施，非屬公務人員考績法明定應給予當事人陳述意見機會之情形？ (A)免職處分 (B)一次記二大過處分(C)公務人員年終考績考列丙等 (D)公務人員年終考績考列丁等

34.常聽到王老師說：「我想要『灌輸』我的學生死記數學的公式」。王老師經常使用「灌輸」一 詞，依照觀念分析學派的教育規準加以檢視，使用「灌輸」一詞會違反或符合教育規準的情形 為何？ (A)合認知性、合自願性、不合價值性 (B)合認知性、不合自願性、合價值性 (C)不合認知性、合自願性、不合價值性 (D)不合認知性、不合自願性、合價值性