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115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題：數甲#142994(18題)

115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#142941(42題)

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115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_會計：成本與管理會計概要#142918(45題)

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25依遺產及贈與稅法第30條第4項規定，有關納稅義務人申請實物抵繳，下列敘述何者錯誤？(A)為現金繳納之例外規定(B)須應納稅額在30萬元以上，且一次繳納現金確有困難(C)判斷納稅義務人一次繳納現金有無困難，應將其固有財產納入評估(D)申請實物抵繳之境內課徵標的物如屬不易變價或保管，其得抵繳之稅額，以該財產價值占全部課徵標的物價值比例計算之應納稅額為限

24甲之子為體壇健將，於2020年東京奧運奪金，甲於114年3月5日經由教育部設置的「個人捐贈運動員專戶」，指定捐贈給其子500萬元；同年5月5日再捐贈300萬元，惟未指定捐贈特定運動員，又甲114年度已無其他贈與，甲應繳多少贈與稅？(A)甲對政府的捐贈，不計入贈與總額800萬元(B)應繳贈與稅58萬元(C)應繳贈與稅55.6萬元(D)應繳贈與稅25.6萬元

23依遺產及贈與稅法規定，有關不計入贈與總額之項目，下列敘述何者錯誤？(A)甲為留學美國的長子支付幾近豪奢的生活費，應計入贈與總額(B)受贈人就受贈農業用地於5年列管期間內依法變更為住宅區後出售，應追繳贈與稅(C)捐贈依法登記為公益社團法人組織的財產，應計入贈與總額(D)配偶相互間贈與，不論金額多寡，均不計入贈與總額

(二)以甲案為原設計，試問同一人後續所提乙案，可否為甲案之衍生設計，並請詳述其理由。

 (一)以甲案為先前技藝，乙案為設計專利申請案。試問，該申請案是否可取得設計專利，並請詳述其理由。

(二)[乙案]為發明案，[丙案]為新型案（已公告）。當專利主管機關審查人員於115年4月28日審查[乙案]時，請研析[乙案]可否取得專利？（8分）

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赫茲伯格雙因素理論（Herzberg

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（ ）22.依一般國小學校行政職務分配，下列何者不屬於學務處業務？(A)推展人權法治教育(B)負責學生上、放學時之交通安全事 宜(C)辦理新生、轉學生、編班、學籍建立事宜(D)辦理學生體育競賽活動

19 依據諮商取得原住民族部落同意參與辦法附件，下列那一種行為不屬於原住民族基本法第 21 條所指 涉的開發行為？ (A)礦產或土石之鑽探、採取工程及其碎解、洗選、冶煉、儲庫等其他增進產能設施之興建、增進產能 或擴建 (B)觀光（休閒）飯店及旅（賓）館之興建或擴建 (C)核能、水力、火力、風力、太陽光、溫差、地熱之發電機組、設備、電廠、汽電共生廠及其輸電線 路、超高壓變電所之設置、興建或擴建 (D)原住民於其所有之原住民保留地之所為，且對原住民族之居住或生活環境無不良影響之虞

17 商業會計法中，對於營業收入之認列，下列敘述何者正確？(A)採用現金收付制之商業，於交付商品時認列 (B)分期付款銷貨收入，按淨利百分比法攤算入帳 (C)勞務收入依其性質分段提供者，得分段認列 (D)採用權責發生制之商業，於現金完成收付時認列

24.有關雷格斯(Riggs)所提之行政生態理論，下列敘述何者有誤？ (A)繞射型社會重視法規制度、平等、高度專業分工的行政特質 (B)主要解釋已開發國家的行政現象 (C)鎔合型社會係形容低度開發國家的行政特質 (D)稜柱型社會具有異質性的行政特質

25.「法院透過行政訴訟與國家賠償，對違法之行政行為進行裁決」屬吉伯特(Gilbert)提出之行政責任確保途徑中的何種途徑？ (A)內部非正式確保途徑 (B)外部非正式確保途徑 (C)內部正式確保途徑 (D)外部正式確保途徑

60.有關有效溝通之敘述，下列何者錯誤？ (A)物理屏障(例如：藥局櫃檯)可能對於有效溝通產生阻礙 (B)在溝通的過程中，真正說的內容(the talking)只占了訊息表達的 10％，其他 90％則由說的方式(how it is said)以及肢體語言所構成 (C)詢問病人情況時應儘量使用開放式問句 (D)在 Calgary-Cambridge model 中，病人的期待(例如：服用藥後可以立即改善症狀)在 gathering information 的階段不須考慮，在 closing the section 階段再給予回應即可