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港務局◆網路與資訊安全概要

港務局◆環境規劃與管理概要

港務局◆環境污染防治技術概要

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學 （三） （包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目）#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（一）(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（二）（包括固定義齒技術學科目）#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（三）（包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為）#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（一）（包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療）#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學基礎#142798(42題)

25. 下列有關公允價值層級之敘述何者錯誤？ (A)對相同資產於活絡市場未經調整之報價給予最優先順序 (B)若資產在多個活絡市場交易，則以最有利市場之報價為主，主要市場之報價為輔 (C)公允價值層級之規範主要為增加公允價值衡量及相關揭露之一致性及可比性 (D)對於不可觀察之輸入值給予最低之優先順序

24. 財務報表資訊的有效溝通，可以讓資訊更攸關及忠實表述。下列何者不符合有效溝通的要求？ (A)著重表達與揭露的目的與原則，不重其規則 (B)分類資訊時，歸集類似的項目並區分不類似的項目 (C)彙總資訊時，應提供所有細節，以免喪失有用資訊 (D)個體特定資訊較標準化之描述更為有用

23. 有關歷史成本與現時價值之比較，下列敘述何者錯誤？ (A)現時價值均為進入價值 (B)現時價值並非源自產生該資產或負債交易之價格 (C)一般而言，歷史成本不反映價值之變動 (D)歷史成本與現時成本均含交易成本

四、甲公司於 X5 年初以$500,000 購入辦公大樓，其中土地為$200,000， 建築物為$300,000。X5 年底土地與建築物之公允價值分別為$300,000 與$450,000。依稅法規定，資產以成本為課稅基礎，建築物折舊率為 10%，一般所得之稅率為 20%，不動產出售價款超過成本部分之稅率為 40%，但過去已減除之折舊應加回計入課稅所得，並按過去減除時之所得稅率課稅。甲公司 X5 年稅前淨利為$1,000,000，無其他暫時 性差異存在，可減除暫時性差異於未來有足夠課稅所得可供該差異使用。  依下列不同情況，分別試作：⑴計算 X5 年課稅所得，⑵計算 X5 年底之遞延所得稅（須標註資產或負債），⑶作 X5 年之所得稅分錄。 （⑴及⑵須列示計算過程，否則不予計分） （15 分）  情況一：該辦公大樓為自用不動產，並擬長期使用該辦公大樓以回收投資之成本，後續衡量採重估價模式，建築物耐用年限為 20 年，無殘值，採直線法提列折舊，該辦公大樓於 X5 年底進 行重估價。  情況二：該辦公大樓符合分類為投資性不動產之條件，該投資性不動產之帳面金額將透過出售而回收，後續衡量採公允價值模式。

(二)計算 X1 年稀釋每股盈餘。（8 分）

 (一)計算 X1 年基本每股盈餘。（7 分）

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

乘法公式～

描述：乘法公式的介紹

個案工作-微視理論 比較表

描述：功能學派、心理暨社會學派、問題解決學派、行為修正、危機干預、任務中心

L1 I'll Help You As Soon As I Finish My LINE Message

課程：國三下英文課程(九年級)
章節：L1 I'll Help You As Soon As I Finish My LINE Message

描述：1.學習as long as、as soon as，部分單字有諧音記憶法，快樂學習。2.老師影音3.35題即測即評4.專屬pdf講義

皮亞傑(J. Piaget)認為，當個體面對新經驗或新情境時，將會採取下列哪兩種互補的心理因應歷程？ (A)統整與解離 (B)同化與調適 (C)同化與解離 (D)統整與調適

43.教師具備熟悉教室行為的社會心理特質，並擅長營造良好的師生關係，此種教師特質，與何種教學模式最為契合? (A)「學科導向」的教學模式 (B)「人際導向」的教學模式 (C)「探索導向」的教學模式 (D)「實驗導向」的教學模式

班都拉(A. Bandura)的觀察學習理論強調社會情境對個體學習歷程有關鍵性的影響作用。(A) O    (B) X

21 依土地法規定，下列何種土地非屬於不得移轉、設定負擔或租賃於外國人之土地？ (A)林地 (B)鹽地 (C)農地 (D)水源地

35 年僅 15 歲的乙女不堪父親甲對她長期嚴厲的管教，有時甚至使用體罰及言語上的侮辱，令乙心生逃 家的念頭。某日已成年之網友丙女詢問乙是否願意離家與其同住，乙同意，丙即帶乙離家數月。關於丙之刑事責任，下列敘述何者正確？(A)丙構成擄人勒贖罪（刑法第 347 條）(B)丙構成略誘婦女罪（刑法第 298 條）(C)丙構成和誘未成年人罪（刑法第 240 條第 1 項）(D)丙構成準略誘罪（刑法第 241 條第 3 項）

16 甲因飲酒精神恍惚駕車於路口紅燈時未停車直接違規右轉，撞上從巷內走出之乙，乙當場倒地昏 迷不醒，甲雖下車察看，但一時心慌不知如何處理，即跳上車疾駛而去，事後乙不治死亡，甲的 吐氣酒精濃度已達每公升 0.55 毫克，甲之刑責為何？ (A)甲成立醉態駕駛致死罪與肇事逃逸罪，二罪想像競合 (B)甲成立醉態駕駛罪、過失致死罪、肇事逃逸罪，三罪數罪併罰 (C)甲成立醉態駕駛罪、過失致死罪、肇事逃逸罪，三罪想像競合 (D)甲成立醉態駕駛致死罪與肇事逃逸罪，二罪數罪併罰