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研究所、轉學考(插大)◆管理資訊系統概論

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 551-600（2026/06/25 更新）#141353(50題)

115年 - 115國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_國民小學師資類科、中等學校師資類科：教育常識#141352(25題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 451-500（2026/06/25 更新）#141351(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 401-450（2026/06/25 更新）#141350(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 351-400（2026/06/25 更新）#141349(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國語文#141348(25題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 301-350（2026/06/25 更新）#141347(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 201-250（2026/06/25 更新）#141346(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 251-300（2026/06/25 更新）#141345(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_選擇題 101-142（2026/06/25 更新）#141344(42題)

15. 從下而上、隨時間在增強的磁場，對一個置放在水平面上的導體線圈產生感應電流。問：從上往 下看，線圈的感應電流方向？ (A) 順時針方向 (B) 逆時針方向 (C) 沒有感應電流，所以沒有方向 (D) 以上皆可能

14. 空間中的電流分佈如下圖所示；其中 1 A、3 A 電流的方向是穿出紙面的方向，2 A、4 A 電流的 方向是插入紙面的方向。紙面上有個順時針方向、半徑為 1m 的圓型路徑。問：磁場對此圓型路徑的積分。μ0為真空磁導常數。 (A) −6μ0 (B) −2μ0(C) +2μ0(D) +6μ0

13. 長度 200 cm 的長直導線載有 5 A 的電流，受到 4 T 的均勻磁場作用，長直導線擺放的方向與磁 場施加的方向垂直。問：長直導線所受的磁力大小？ (A) 5 N (B) 10 N (C) 20 N (D) 40 N

2. 水平面上，有一條半徑 a、載有電流 l 的環型導線，如下圖。計算中心軸線上的磁場(0,0, z)。

1. 有一片介電質，厚度為 t ，介電常數 κ 。將它插入平行板電容器(平板面積A、平板間距 d)中間，如圖 2 所示 。假設在插入之前電池已被拆走，求插入電介質後的電容值。

十、$\int \frac{\log_{3}x}{x} dx=?$

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描述：H(n,r) = C(n+r-1, r) 例子1：3 種冰淇淋口味（香草、草莓、巧克力），要選 2 球，可以重複 H(3,2) = C(3+2...

土地銀行

描述：八升九講義

46. 臺灣期貨交易所「布蘭特原油期貨」之最小升降單位為： (A)新臺幣 0.5 元/桶（新臺幣 100 元） (B)新臺幣 1 元/桶（新臺幣 200 元） (C)美元 0.005 元/桶（1 美元） (D)美元 0.01 元/桶（2 美元）

4.下列身體診察徵象與疾病的組合，何者的相關性最低？ (A)Chvostek's sign；低鈣血症 (B)Duroziez's sign；主動脈瓣閉鎖不全 (C)Kussmaul's sign；代謝酸中毒 (D)Romberg's sign；感覺性共濟失調（sensory ataxia）

12.口服固體劑型之藥瓶內，可能會置入如棉花、人造絲（rayon）與聚酯纖維（polyester）材質之填充物，下列敘 述何者錯誤？ (A)填充物可減少藥品運送時造成之破損與擠壓 (B)植物來源的棉花，須經過前處理，以去除不純物 (C)題目中三種填充物，以人造絲所含的水份量最少 (D)人造絲填充物可能與膠囊殼中之明膠產生鍵結，形成 furfural

31.家族如擬自行設立家族辦公室，於設計階段制定之經營計畫應至少包含下列哪些內容？ A.選定最適合的管轄區域 B.家族辦公室提供之服務內容 C.對員工之資格要求 D.家族 成員制裁機制 (A)僅 ABD (B)僅 ABC (C)僅 BCD (D) ABCD

一、 在心理學研究與實務中，常以「因應」(coping) 、「適應」 (adaptation)與「復原力」 (resilience)描述一般人面對壓力或逆境時的心理歷程。請分別界定上述三個概念之核心意涵，並說明其在心理運作上所對應的層次及彼此之差異與關 聯。

二、 近年來，青年期在教育、就業與家庭角色上的轉換日益延後，使生涯路徑呈現高度不確定性。請從發展心理學觀點，說明此一社會變遷如何影響青年期發展任務的「時序安排」 、「完 成歷程」與其所具有的心理意義。並請明確區辨「發展延宕」 與「發展困擾(心理適應受損)」在心理學上的不同意涵。