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國營事業◆1.人力資源管理 2.勞工法令

國營事業◆1.政府採購法規 2.會計審計法規

國營事業◆1.中級會計學 2.財務管理

115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題：國語#143444(20題)

115年 - 115 連江縣國民中小學新進教師聯合甄選題目_國小普通科：國民小學教育專業科目#143443(40題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題：資訊#143442(100題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：英文#143440(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143439(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組：稅務法規#143438(7題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試英文）：外國文（英文）#143437(42題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

複選題40.依空氣污染防制法規定，在各級防制區或總量管制區內，不得有下列哪些行為？ (A)燃燒、融化、煉製、研磨、鑄造、輸送或其他操作，致產生明顯之粒狀污染物，散布於空氣或他人財物 (B)從事營建工程、粉粒狀物堆置、運送工程材料、廢棄物或其他工事且無適當防制措施，致引起塵土飛揚或污染空氣 (C)餐飲業從事烹飪，致散布油煙或異味污染物 (D)使用、輸送或貯放有機溶劑或其他揮發性物質，致產生異味污染物或有毒氣體

複選題39.有關各法之目的，下列敘述何者正確？ (A)空氣污染防制法：為防制空氣污染，維護生活環境及國民健康，以提高生活品質，特制定本法 (B)廢棄物清理法：為有效清除、處理廢棄物，改善環境衛生，維護國民健康，特制定本法 (C)水污染防治法：為防治水污染，確保水資源之清潔，以維護生態體系，改善生活環境，增進國民健康，特制定本法 (D)土壤及地下水污染整治法：為預防及整治土壤及地下水污染，確保土地及地下水資源永續利用，改善生活環境， 維護國民健康，特制定本法

複選題38.有關空氣污染防制法之專用名詞，下列敘述何者正確？ (A)排放標準：指排放廢氣所容許混存各種空氣污染物之最低濃度、總量或單位原(物)料、燃料、產品之排放量 (B)移動污染源：指因本身動力而改變位置之污染源 (C)空氣品質維護區：指為維護空氣品質，得限制或禁止移動污染源使用之特定區域 (D)最佳可行控制技術：指考量能源、環境、經濟、健康等衝擊後，並依據科學方法，污染源應採取之減少污染物排 放至最低排放率之技術

第二題：依空氣污染防制法規定，空氣污染防制費專供空氣污染防制之用，其支用項目有哪些？

一題：依廢棄物清理法第 27 條規定，在指定清除地區內嚴禁哪些行為？

第二題：欲在土壤、地下水污染管制區內從事土壤挖除、回填、暫存、運輸或地下水抽出處理等行為時，需先提出「清理或污染防治計畫書」。在此計畫書中，除預估數量外，尚須提出哪兩項管制措施？

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

教師法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教師法條

國民教育法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國民教育法條

單元名稱

課程：111

123

描述：123

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描述：..

22. 「臺灣永續期貨」適用動態價格穩定措施，組合式買賣申報退單百分比為何？ (A)0.5% (B)1% (C)2% (D)3%

40. 下列有關心臟的解剖構造，何者敘述為非？ (A) 冠狀動脈提供血液到心臟肌肉 (B) 房室結產生電位變化傳遞到心房導致收縮 (C) 三尖瓣位在右心 (D) 心肌層外包覆的為心包膜

複選題44. 下列何者是α-胎兒蛋白(α-Fetoprotein；AFP)上升的常見可能原因？ (A) 肝癌 (B) 懷孕 (C) 肝炎發作 (D) 消化性潰瘍

26.依職業安全衛生教育訓練規則規定，具有危險性之機械或設備的操作人員，每幾年至少應接受 3 小時之安全衛生在職教育訓練？ (A) 1 年 (B) 2 年 (C) 3 年 (D) 5 年

37. 下列何者屬查核金額以上之採購？ (A) 600萬元辦公場所清潔勞務工作案 (B) 5,500萬元辦公空間裝潢工程案 (C) 1,000萬元幼稚園圖書採購案 (D) 3,000萬元購置發電機

7. Mr. Lin's student wrote a letter. The letter was for Mr. Lin. Mr. Lin's student __________________.