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土地行政與土地法規

貨幣銀行學及票據法

會計學及貨幣銀行學

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：國文 51-75#142490(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-50#142489(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：反應工程及單元操作#142369(14題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學乙#142359(18題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定公告試題_第二科：淨零碳盤查規範與程序概要#142358(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題_第一科：淨零碳規劃管理基礎概論#142357(50題)

115年 - 115 普通考試_電子工程、電信工程：計算機概要#142356(40題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學甲#142355(17題)

115年 - 115 普通考試_統計、經建行政：經濟學概要#142354(50題)

115年 - 115 普通考試_會計：會計學概要#142353(26題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

法洛氏四重症

描述：法洛氏四重症

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阿摩介紹(付費+開放詳解卡解鎖4)

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7 甲公司於多年前購入機器設備一部，X2 年 12 月 31 日該機器設備之帳面金額為$410,000，估計剩餘耐用年限 3 年，殘值$50,000。因其使用方式發生重大改變，對公司產生不利影響，經減損測試後甲公司於 X2 年度帳上認列減損損失$150,000。該機器曾辦理資產重估，X2 年 12月 31 日其他權益中尚有屬於該機器設備之未實現重估增值$20,000。試問 X2 年 12 月 31 日該機器設備之可回收金額為何？(A)$190,000 (B)$210,000 (C)$240,000 (D)$260,000

37 有關卡介苗建議接種時間，下列敘述何者正確？ (A)出生滿 1～4 個月 (B)出生滿 5～8 個月 (C)出生滿 9～12 個月 (D)出生滿 13～16 個月

46當事人甲在參與遠距開庭時，利用手機拍攝開庭過程給親友觀看，依據法院組織法與法庭錄音錄影及其利用保存辦法規定，下列敘述何者正確？(A)甲拍攝行為如未經審判長許可，用手機錄下法庭開庭過程仍屬於違法行為(B)因甲依法不可能取得法院錄影，故其用手機錄下開庭過程的行為並不合法(C)如果法庭不能公開，其行為違法；但法庭如可容許公開旁聽，其行為合法(D)因甲非屬該辦法所說的「在庭之人」，故其拍攝開庭過程的行為並不違法

24.甲公司設定A分店為投資中心，總管理處以經濟附加價值(EVA)評估投資中心管理人員績效。甲公司之加權平均成本率為15%，所得稅率為20%。A分店處於完全競爭市場，商品單位價格為$80，X1年之相關資料如下： 在經濟附加價值不低於零之前提下，A分店之銷售量最少應為何？(A)1,788(B)2,224(C)3,085(D)3,500

37.若從文字學的「六書」造字法來分析，「梅蘭竹菊」這四個字，何者與其他三者不同？ (A) 梅 (B) 蘭 (C) 竹 (D) 菊

二、臺灣幼兒教育課程模式多元發展，不同課程取向反映其背後的教育哲學與兒童觀。請說明瑞吉歐、華德福、高瞻(High/Scope)與蒙特梭利四種幼教課程模式之核心理念，並分析其在教學實踐與學習環境設計上的主要特色與原則。(25%)