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技師◆設施規劃與自動化生產系統
技師◆交通工程與設計
技師◆研究分析方法
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115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:船舶操作與人員管理#141006(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:貨物作業#141004(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航行安全與氣象#141003(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航海與船舶操縱#141001(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:船舶操作與人員管理#141000(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-B#140954(50題)
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:國文科#140949(7題)
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:地理科#140948(13題)
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:公民科#140946(18題)
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:歷史科#140945(8題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
民法 編債 第 465 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述:
(刪除)
民法 編債 第 465-1 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述:
使用借貸預約成立後,預約貸與人得撤銷其約定。但預約借用人已請求履行預約而預約貸與人未即時撤銷者,不在...
民法 編債 第 466 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述:
貸與人故意不告知借用物之瑕疵,致借用人受損害者,負賠償責任。
最新討論
40 下列有關土方開挖之敘述何者錯誤? (A) 開挖深度超過 3 公尺者應設置擋土支撐。 (B) 採用內支撐時,應注意控制逐階開挖深度,及時施行支撐。 (C) 採用外支撐時,應注意鑽孔位置、深度、傾角之準確性。 (D) 大型開挖工程應設置監測系統。
41 下列有關填土作業流程及施工管理要點之敘述何者錯誤? (A) 為控制滾壓效果,土方填築作業應分層填築、整平、滾壓夯實。 (B) 填土材料之最大粒徑應不大於填築厚度的 1/2。 (C) 應設置沉陷觀測設備,以掌握填土後之沉陷發展趨勢,於確認穩定後才能進行上方工程之施築。 (D) 一般多以含水量略低之土體填築後配合滾壓時灑水調整之。
47 建築基地臨接重要道路或行人擁擠地區,設置安全走廊之規定,下列何者 不正確? (A) 安全走廊之淨寬至少 1.2 公尺。 (B) 淨高至少 2.4 公尺。 (C) 其使用之材料為鋼鐵料、木料、金屬料應堅固安全美觀。 (D) 於加設臨時工房除須檢討結構安全外,其造型應求整齊美觀,層高不得超過六公尺。
21. (A) resulted from (B) risen (C) given rise to (D) alleviated
22. (A) in contrast to (B) resulting from (C) alluding to (D) independent of
23. (A) less (B) more (C) unable to (D) often