最新資料

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

教甄◆教育基本概念

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：空氣污染物檢驗與噪音測定#141837(13題)

115年 - 115 普通考試_會計：政府會計概要#141836(22題)

115年 - 115 普通考試_金融保險：經濟學與貨幣銀行學概要#141835(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師：行政法、衛生行政及其相關法規#141834(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師：行政法、食品營養及其相關法規#141833(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師：行政法、營建法規與實務#141832(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：行政法、食品衛生安全管理及其相關法規#141831(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：行政法、藥事管理及其相關法規#141830(10題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政：稅務法規概要#141829(30題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：產品造形學（包括造形原理、色彩學、美學）#141828(4題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

測試用國文課程

講師：絳紫

簡介：送審測試用的國文課程

純粹挑試題

講師：IDeath

簡介：TESTTT123

行政程序法 第 59 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序

描述：聽證，除法律另有規定外，應公開以言詞為之。 有下列各款情形之一者，主持人得依職權或當事人之申請，決定...

行政程序法 第 60 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序

描述：聽證以主持人說明案由為始。 聽證開始時，由主持人或其指定之人說明事件之內容要旨。

行政程序法 第 61 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序

描述：當事人於聽證時，得陳述意見、提出證據，經主持人同意後並得對機關指定之人員、證人、鑑定人、其他當事人或...

44.有關郵政法規定之罰則，下列敘述何者錯誤？ (A)意圖供重複行使之用，而於郵票之上，塗用膠類、油類、漿類或其他化合物者，處一年以下有期徒刑、拘役 或新臺幣九千元以下罰金 (B)郵政服務人員犯郵政法第三十六條之罪或刑法第二百零二條或第二百零四條關於郵票之罪者，加重其刑至二 分之一 (C)無故開拆或隱匿他人之郵件或以其他方法窺視其內容者，處拘役或新臺幣九萬元以下罰鍰 (D)未受中華郵政公司委託，而以遞送信函為營業者，處新臺幣二十萬元以上一百萬元以下罰鍰，並通知其停止 該等行為；未停止者，得按次處罰

48 營造安全衛生設施標準施工架之規定，下列何者錯誤？ (A) 護欄高度不低於 90cm。 (B) 上下設備扶手最低之高度為 60cm。 (C) 應設置上、中欄杆。 (D) 作業平台應滿鋪。

6 勘估標的未來平均 1 年期間之客觀淨收益為 100 萬元，收益價格為 2,000 萬元，收益資本化率為：(A) 3% (B) 5% (C) 8% (D) 10%

34. (A) this (B) it (C) that (D) these

35. (A) seem particularly affect (B) seem to be particularly affected (C) seem to particularly affect (D) seem to have particularly affected

36. What is the main purpose of the passage? (A) To argue that Adidas became popular in Russia because it was inexpensive. (B) To explain why Adidas acquired cultural significance in Russia beyond simple fashion. (C) To prove that all Russians admired Western brands equally. (D) To show that Soviet citizens cared little about athletic clothing.