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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 iPAS AI應用規劃師初級能力鑑定︰機器學習基本原理、常見的機器學習模型#143288(30題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 651-700#143287(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 601-650#143286(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 551-600#143285(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 501-550#143284(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 451-500#143283(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 401-450#143276(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 351-400#143273(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 301-350#143272(50題)
115年 - 115 高等考試_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識#143271(20題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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分章節的調劑與臨床藥學練習題,藥學系準備藥師國考二階之試題。
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
簡介:
分章節的中藥學國考題,考試科目:藥師國考一階。 若有錯誤,請在下方留言,一人作業難免疏漏,感謝各位客...
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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法官之任期與保障
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最新討論
29. 專輔老師在與小奕晤談時,從不同與較正面的角度解釋問 題情境,幫助小奕改變思考問題的歷程,請問專輔老師所 用的技術是下列何者? (A) 思考中斷 (B) 矛盾意向 (C) 重新框架 (D) 自我對話
30. 若要評估沉默且防衛高的兒童,以下何種衡鑑設計較佳? (A) 只使用自陳量表,避免主觀解釋 (B) 只使用投射測驗,因兒童不願說話 (C) 結合觀察、晤談、量表與適當表達性任務 (D) 請同學推測其內心想法,以補足資料不足
31. 三年級學生使用六年級常模解釋閱讀測驗分數,最可能產 生何種問題? (A) 可更精準預測其未來成就 (B) 可能低估其相對於同齡學生的表現 (C) 能避免年齡差異造成的解釋偏誤 (D) 可直接判定其是否具閱讀障礙
24.下列何種檢驗方法使用冰醋酸為試劑? (A)磺基水楊酸法 (B)Nonne-Apelt 試驗 (C)Pandy 試驗 (D)Rivalta 試驗
44 為兼顧受刑人權益保障與獄政管理效能,關於受刑人訴訟救濟,依據監獄行刑法之規定,下列敘述何者錯誤? (A)自 112 年 8 月 15 日起,不服申訴決定者,應向監獄所在地之高等行政法院地方行政訴訟庭提起訴訟 (B)依監獄行刑法提起之行政訴訟,適用通常訴訟程序 (C)依監獄行刑法提起之行政訴訟,不得與其他訴訟合併提起 (D)依監獄行刑法提起之行政訴訟,不得合併請求損害賠償
1.「甲市政府為提升行政效率,推出『線上建照申請系統』,民眾可透過網路遞交申請文件,縮短辦理時間,減少往返奔波。市府強調,此舉是為『便民服務』,並未改變法定審查標準。然而,有議員質疑,市府此舉是否構成對特定建商的『圖利』。市府回應指出,『便民』是指提供更便捷、迅速的服務方式,使所有民眾都能在合法的條件下更有效率地達成目的;而『圖利』則是違背法定程序或原則,使特定人獲得不當利益。該系統所有人皆可使用,並無特別為任何對象開後門,依法審查亦未放寬,因此不構成圖利。」根據上文,下列何者最能正確區分「便民」與「圖利」?(A)便民通常著眼於大多數人的需要,而圖利則著眼於特定對象的利益(B)便民是在合法原則下提供普遍便利,圖利則是違法圖得不當的利益(C)便民與圖利的差別,在於是否涉及金錢或物質上的利益交換(D)便民可不依法律程序辦理,而圖利則是程序合規但結果不當