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國營事業◆1.電力系統 2.電機機械

國營事業◆1.計算機概論 2.電子學

國營事業◆1.電路學 2.電磁學

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林經營學#141927(4題)

115年 - 115 普通考試試題_林業技術 : 森林生態學與森林經營學概要#141926(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：林產學概要#141925(4題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試：特殊教育資賦優異類科自然科學領域-理化專長專門科目#141916(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)

115年 - 115 普通考試_各類科：英文#141905(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

40. 以顧客為導向的經營理念之品質方案，能成功激勵的主要對象，不包括下列何者？ (A) 顧客 (B) 員工 (C) 公司所有者 (D) 政府機關

39. Porter 的競爭策略中，下列何者基本策略的重點在於開源？ (A) 全面低成本策略 (B) 差異化策略 (C) 專注策略 (D) 降低不確定策略

38. 由企業獲利的觀點，下列何者不屬於 Pareto 原則 ( 80 / 20 法則 )？ (A) 20 % 的消費者製造出 80 % 業績 (B) 核心顧客的開發與維護是企業重要之課題 (C) 1 / 3 顧客擁有 2 / 3 購買力 (D) 單次大量採購之顧客視為最有價值的顧客

(b)依據(a)的結論，試檢定H0：μX = μY 與H1：μX ≠ μY。(5 分)

(b)試求X的平均數與變異數？(6 分)

(a)試求 A=？ (6 分)

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

喪禮服務乙級術科2-2訃聞稱謂專有字詞

描述：喪禮服務乙級術科2-2訃聞稱謂專有字詞

行政學『典範&三大時期理論01』

描述：行政學『典範&三大時期理論01』

行政學『典範&三大時期理論02』

描述：行政學『典範&三大時期理論02』

20 遇災時，我國中央政府所成立的「中央災害防救會報」之召集人為下列何者？ (A)總統 (B)副總統 (C)行政院院長 (D)行政院副院長

23.賣出政府債券(公開市場操作)，對銀行體系準備金與貨幣供給的影響為下列何者？ (A)準備金減少，貨幣供給緊縮 (B)準備金增加，貨幣供給擴張 (C)準備金不變，但利率下降 (D)僅影響長期利率，短期準備金不受影響

2.馬老師教「時間單位的換算」時，先詢問已學過的日、時、分、秒等時間單位的關係， 再進入正式教學活動：先利用一系列提問引導學生解決問題；再由不同能力學生組成 的小組討論解決類似題並進行小組分享；最後由學生獨立解題，教師再給予回饋；回家 作業則指定「數學日記」，讓學生紀錄今天討論了什麼、學到什麼、哪裡不懂。 (1)請解釋布魯納等學者(Bruner, Ross & Wood, 1976)所提出的鷹架作用，並說明馬老師 教學歷程符合鷹架作用之處。(4 分) (2)從馬老師的作法，指出其符合維高思基(L. Vygotsky)理論的二項重要概念或觀點，並 說明之。(6 分)

3.小高因發生交通事故意外身亡，使得小高就讀的班級瀰漫著一片難過的氣氛。列點陳述 四項導師可以對班級採取的輔導策略，以幫助學生從傷痛中走出。(10 分)

6.方老師向學校通報後，他希望增加班上學生目睹霸凌行為當下的因應能力，試舉出三項 方老師可採取的具體作法。(6 分)

二、依消防機關配合執行危害性化學品災害搶救指導原則，為確保救災人員 行動安全，防止災情擴大，有關工廠作業場所及危險物品運輸途中之危 害辨識為何？請分別詳述之。（25 分）