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研究所、轉學考(插大)◆研究方法

研究所、轉學考(插大)◆專業科目三(1.建築史 2.基地計畫與永續建築 3.環境行為研究 4.都市設計)

研究所、轉學考(插大)◆工商心理學

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員：營建管理與工程材料#144211(28題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組：會計學概要#144210(48題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員地政組：民法物權及債權編概要#144209(44題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）#144206(27題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員機電組：電工機械概要#144205(21題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物病害診斷鑑定與防治學#144203(83題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#144197(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#144196(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)概要#144195(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#144194(40題)

40. 如圖(二)所示，下列何者為圖中問號所示的元件？(A) 電容器(B) 電阻器(C) 石英晶體(D) 彈跳開關

39. 根據零件清單：【 LCM 16 × 2、LED × 8、排阻370 Ω、IC 8051、IC MAX 232、七段顯示器 × 4 】，推測最不可能進行下列哪一種實驗？(A) 跑馬燈 (B) 串列埠實驗 (C) 數位電壓表 (D) 倒數計時器

38. 在 RS232 串列埠實驗中，下列何者為 IC MAX 232 扮演的角色？(A) 調整阻抗匹配 (B) 增加傳送距離 (C) 提高雜訊邊界 (D) 轉換邏輯位準電子類 專業科目(二)第 7 頁 共 8 頁

40. 如圖(二)所示，下列何者為圖中問號所示的元件？ (A) 電容器 (B) 電阻器 (C) 石英晶體 (D) 彈跳開關

39. 根據零件清單：【 LCM 16 × 2、LED × 8、排阻370 Ω、IC 8051、IC MAX 232、七段顯示器 × 4 】， 推測最不可能進行下列哪一種實驗？ (A) 跑馬燈 (B) 串列埠實驗 (C) 數位電壓表 (D) 倒數計時器

38. 在 RS232 串列埠實驗中，下列何者為 IC MAX 232 扮演的角色？ (A) 調整阻抗匹配 (B) 增加傳送距離 (C) 提高雜訊邊界 (D) 轉換邏輯位準 電子類 專業科目(二) 第 7 頁 共 8 頁

會計科教師甄試

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【三等考試】心理學｜考試重點｜精選影音

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簡介：｜司法特考三等及格 ｜社工師考試榜眼 ｜就業服務乙級技術士及格 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使...

憲法條文總整理(含試題練習)

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簡介：●公職考試/警察特考考生必修，上榜關鍵就在這一門 ●條文會背還不夠，還要會解題 筆者專為國考生設計，完整...

Bronfenbrenner（1979、1992）的生態學理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

衝突理論-Bowles & Gintis

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

成就目標理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

30.在臨床進行超音波掃描時，若整體影像過黑無法清楚辨識所照器官，則需要做下列何種處理？ (A)調高增益值 (B)調低增益值 (C)調高TGC (D)調低TGC

2 某一建築物重建成本為 800 萬元，經濟耐用年數為 40 年，物理耐用年數為 50 年，該建築物殘餘 價格為 80 萬元，現已完工使用經過 10 年，請問該建築物以等速折舊計算時，每年折舊額為多少？ (A) 14.4 萬元 (B) 16 萬元 (C) 18 萬元 (D) 20 萬元

3.甲與乙約定，乙結婚之日，將贈其一部進口車。下列敘述，何者正確？ (A)該約定附有終期 (B)該約定係附負擔之行為 (C)該約定係甲之單獨行為 (D)該約定係附有停止條件之法律行為

4.下列何者為法律行為？ (A)出租人行使終止權 (B)租金之催告 (C)請求履行債務之表示行為 (D)表示願意返還借款

40.王老師在進行「臺灣國家公園」主題教學時，將全班分為每組4人的小組。王老師將此主題再拆分為「地形特色」、「人文歷史」、「動植物生態」與「保育危機」四個子單元，並指派組內的每一名學生負責一個子單元。接著，各組負責相同子單元的學生先集合成專家小組，一起深入探討所負責之內容。經過20分鐘的討論後，學生們各自回到原本的組別中，輪流將自己所學到的子單元知識教導給同組的其他成員。最後，王老師對全班進行測驗，以評估每名學生在此主題的學習成效。 請問在前述情境中，王老師主要是應用了下列哪一種教學方法？(A)學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Divisions,STAD)(B)拼圖式合作學習法(Jigsaw)(C)小組遊戲競賽法(Team-Game-Tournament,TGT)(D)團體探究法(Group Investigation,GI)

19.甲於 4 月 1 日將其二手電腦以 3000 元之價格出售並轉讓給 16 歲之乙，乙之母親丙於 4 月 4 日後始 承認乙之法律行為。下列敘述何者錯誤？ (A)於丙承認前，乙已取得該電腦之所有權 (B)於丙承認前，甲乙間之買賣契約效力未定 (C)於丙承認後，甲乙間之買賣契約於 4 月 1 日生效 (D)於丙承認前，甲得撤銷其締結買賣契約之意思表示