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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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33 40 歲男性,因全身倦怠而就醫,其抽血結果為 AST:315 IU/L(正常 10~42);ALT:398 IU/L (正常 10~40),anti-HAV IgM(+),HBsAg(+),anti-HBc IgG(+),anti-HBc IgM(-),anti-HBe Ag(+),anti-HCV(-),則可能診斷為: (A)慢性 A 型肝炎 (B) B 型肝炎帶原合併急性 A 型肝炎 (C) B 型肝炎帶原合併急性 C 型肝炎 (D)急性 A 型肝炎合併急性 B 型肝炎

34 一位 38 歲男性病人主訴倦怠、茶色尿,血液檢查顯示:ALT(GPT):836 U/L(正常值<40 U/L)、 AST(GOT):578 U/L(正常值<45 U/L)、bilirubin(total/direct):3.8/2.5 mg/dL,HBsAg:陰性、 HBeAg:陽性、HBV DNA:3,850,000 copies/mL。病人過去未曾服用任何抗病毒藥物治療。請問下 列何種藥物不宜使用於此病人? (A) lamivudine (B) telbivudine (C) entecavir (D) pegylated interferon

11 有關刑法感化教育的敘述,下列何者錯誤? (A)屬拘束人身自由之保安處分 (B)限於對無責任能力人宣告 (C)其期間最長為 3 年 (D)得於刑罰執行前為之

35 依照美國聯邦危機管理署(FEMA)建立的危機管理四階段論,內政部推動建築法修法,希望增訂強制手 段要求不符耐震評估規定的建物,於一定期限內補強或重建。此主要屬於那一個階段的作為? (A)復原階段 (B)舒緩階段 (C)應變階段 (D)重建階段

9 金石公司 X1 年度的本期淨利為$800,000。本年度相關項目變動如下:折舊費用 $120,000,應收 帳款減少$50,000,存貨增加$90,000,預付費用減少$10,000,應付帳款減少$40,000,出售設備利益$30,000。試問在間接法下,金石公司 X1 年度由「營業活動」產生之淨現金流入為何? (A)$820,000 (B)$850,000 (C)$880,000 (D)$910,000