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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)

115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題:綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)

115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#142526(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142525(80題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142524(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142523(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師:解剖學與生理學#142522(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142521(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#142520(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#142519(80題)

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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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52.東港觀海樓黃昏時可欣賞歸帆和夕陽美景,並可靜聽海濤其位於(A)鎮海宮旁(B)燈塔旁(C)漁獲拍賣市場路底

16 依司法院大法官解釋意旨,下列何者非習慣法應具備之要件? (A)成文法已規定之事項 (B)客觀上為長期反覆之慣性 (C)主觀上人民有法之確信 (D)符合法秩序的要求,不違反公序良俗

35 賽蒙(H. Simon)基於人們常缺乏事實根據,也缺少一致的價值結構,又沒有強力的推理能力,因而批評 下列何決策理論不可能在現實世界中應用? (A)垃圾桶決策理論 (B)廣博理性決策理論 (C)漸進主義決策理論 (D)滿意足夠決策理論

36 建置危機訓練系統並藉由知識庫儲存過去處理危機經驗的資料,此為危機管理那一階段的重要活動? (A)危機整備期 (B)危機應變期 (C)危機後遺症期 (D)危機復原期

21 下列何者為行政處分之附款? (A)甲向主管機關申請發給新臺幣 8,000 元津貼,經核准發給新臺幣 5,000 元 (B)乙報考普通駕駛執照,經核發之駕駛執照有效期間至年滿 75 歲止 (C)丙申請核發營業許可,經核發之營業許可加註「不得經營登記範圍以外業務」之文字 (D)外國人丁申請臨時入國許可,發給之臨時停留許可載明停留期間為 3 個月

22 依行政程序法規定,處分機關告知之救濟期間有錯誤時,處分機關應如何處理? (A)以通知更正之,並自通知送達之翌日起算法定期間 (B)以通知補正之,並自通知送達之翌日起算法定期間 (C)以通知更正之,並自通知送達之翌日起算 1 年救濟期間 (D)以通知補正之,並自通知送達之翌日起算 1 年救濟期間