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研究所、轉學考(插大)◆英文教學理論與實務
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最新試卷
115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規概要#142181(8題)
115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:圖書資訊學概要#142179(27題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程:集水區經營與水文學概要#142178(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案技術及應用服務概要#142177(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:空間資訊概要#142176(4題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境污染防治技術概要#142175(6題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船用電學與自動控制概要#142174(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:植物保護概要#142173(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:廢棄物處理工程概要#142172(4題)
最新試題
240.圖示為:(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。
239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定:裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。
238.依據道路交通安全規則第44條之規定:出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
最新課程
程式設計實習
講師:
Sam
簡介:
根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
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林靖
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1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
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1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
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【高中地理】產業
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【高中地理】東北亞
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最新討論
62. 目前關於綠色保險之描述何者正確?(A)只有著重於環境污染的責任險才算是綠色保險(B)具有綠色性質或元素之保險商品皆可稱為綠色保險(C)發行人將所募集的資金全數投入綠能發展中,即屬於綠色保險(D)綠色保險投入資金以協助金融機構將其運用於汙染防制等專案
4 依司法院解釋意旨,下列何種宗教信仰及行為,應受憲法之最高程度保障? (A)宗教團體自定其宗教領袖之選出方法 (B)於臺北車站傳播教義 (C)特定教派之生死觀 (D)宗教儀式之進行方式
5 關於集會遊行自由,下列敘述何者錯誤? (A)集會遊行為言論自由之延伸 (B)遊行因會對公共秩序造成影響,均須事前申請許可 (C)集會遊行不得違反和平之本質 (D)得以法律禁止特定區域舉行集會遊行
6 關於憲法第 7 條保障之平等權,下列敘述何者正確? (A)以身心障礙為分類標準所為之差別待遇,不受憲法第 7 條之規範 (B)本於臺灣傳統社會男尊女卑習俗之尊重,司法院大法官向來對於以性別作為分類標準所為之差別 待遇立法寬容以待 (C)憲法第 7 條保障內涵包括要求國家的積極保障,以實現實質平等 (D)憲法第 7 條保障之真義在於絕對禁止國家對於人民為差別待遇
50. 油脂精製時,脫膠步驟主要在去除下列何種成分? (A) 果膠 (B) 磷脂質 (C) 游離脂肪酸 (D) 澱粉結晶
1. 在心理學研究的各學門中,下列哪一個學門強調內分泌腺、大腦及神經系統方面的研究? (A) 人格心理學 (B) 發展心理學 (C) 學習心理學 (D) 生理心理學