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115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:家庭社會工作理論與實務(包括家庭暴力)#143322(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、家事調查官、心理測驗員、心理輔導員:諮商與輔導#143321(8題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_行政執行官、檢察事務官財經實務組、檢察事務官電子資訊組、檢察事務官營繕工程組、調查工作組:刑法與刑事訴訟法#143320(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:公證法與非訟事件法#143319(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_公證人、法律實務組:商事法#143318(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:強制執行法與國際私法#143317(6題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑法#143316(6題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):犯罪學#143315(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、心理輔導員:社會工作概論#143314(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)

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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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重新載圖39 一均質彈性材料圓形斷面梁所容許承受的最大剪力為 V,現若將圓形斷面變更為相同斷面積之矩形 斷面,則所能容許承受的最大剪力為: (A)  (B)   (C)   (D)

11. 人性觀不同,教育觀念與方法亦有不同,以下敘述何者有誤? (A) 性善論強調教育必須要依循著善良的本性而為 (B) 性惡論強調教育必須要重視化性起偽的功夫 (C) 有善有惡論強調人性善惡是既定而難以改變 (D) 無善無惡論強調人性具有趨於善惡的可能性

12. 下列何者是「濡化」的範例? (A) 揠苗助長 (B) 上行下效 (C) 得過且過 (D) 孟母三遷

13. 有關對於「功績主義」的說明,下列何者正確? (A) 機會和資源的競逐不是一種普遍權利 (B) 菁英份子不能享有較高的酬勞與地位 (C) 職業地位的分配基於依屬關係 (D) 以能力和成就做為階層化的指標

44 甲乙為夫妻,乙於婚後一年生丙,後來證實丙並非甲之血統。下列何者並非有權提起婚生否認之訴之人? (A)檢察官 (B)甲 (C)乙 (D)丙

45 關於法律之施行日期及生效日,下列敘述何者錯誤? (A)立法者得以法規規定施行日期,或授權以命令規定施行日期 (B)依中央法規標準法,自法規公布或發布之次日起算至第 3 日發生效力 (C)法規明定自公布或發布日施行者,自公布或發布之日起算至第 3 日起發生效力 (D)若法規特定有施行日期,則自該特定日起發生效力