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115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)
115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-教育專業#141900(1題)
115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題:幼兒園國語文#141898(50題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政:行政學概要#141897(50題)
115年 - 115 高等考試_三級_審計︰審計學(包括政府審計)#141895(31題)
115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政:政治學#141893(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_統計:抽樣方法與迴歸分析#141892(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_土木工程:鋼筋混凝土學#141891(9題)
最新試題
240.圖示為:(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。
239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定:裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。
238.依據道路交通安全規則第44條之規定:出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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民法 總則 第 130 條
課程:
民法 總則
章節:
第 六 章 消滅時效
描述:
時效因請求而中斷者,若於請求後六個月內不起訴,視為不中斷。
民法 總則 第 131 條
課程:
民法 總則
章節:
第 六 章 消滅時效
描述:
時效因起訴而中斷者,若撤回其訴,或因不合法而受駁回之裁判,其裁判確定,視為不中斷。
民法 總則 第 132 條
課程:
民法 總則
章節:
第 六 章 消滅時效
描述:
時效因聲請發支付命令而中斷者,若撤回聲請,或受駁回之裁判,或支付命令失其效力時,視為不中斷。
最新討論
42. 為什麼骨骼肌在沒有收到運動神經傳來的訊號前不會收縮? (A)沒有收到神經訊號前,粒腺體不會製造 ATP (B)沒有收到神經訊號前,肌凝蛋白的頭部無法脫離和細肌絲的相連 (C)沒有收到神經訊號前,肌動蛋白上可和肌凝蛋白頭部相接的位置會被調控蛋白遮蓋住 (D)沒有收到神經訊號前,肌凝蛋白的頭部無法彎曲
4 有關類推,下列敘述何者錯誤? (A)類推是填補法律漏洞的方法之一 (B)法條用語「視為」,是法律明文的類推 (C)類推的方法有個別法條類推與整體法律類推 (D)無法類推或禁止類推者,得為反面解釋
6 依憲法與中央法規標準法之規定,下列何者得以命令定之? (A)關於法律施行日期之事項 (B)關於人民之權利、義務事項 (C)關於監察院之組織事項 (D)關於各種選舉中婦女當選名額之事項
1 關於普通法系(又稱英美法系),下列敘述何者錯誤? (A)普通法系國家並無成文法 (B)普通法系強調判例法的地位 (C)普通法系的發展,呈現出程序法優位的特性 (D)普通法系中雖有契約法與侵權法等領域,卻未發展出「債法」的一般體系
11 依政府資訊公開法規定,下列那一種政府資訊不在政府應主動公開的範疇之中? (A)人民請願之處理結果 (B)書面之公共工程及採購契約 (C)首長制機關之會議紀錄 (D)委託專家學者進行之研究報告
12 羅爾斯(J. Rawls)主張公共利益是指政府應該優惠照顧少數弱勢族群,可見其行政倫理的核心概念為: (A)依法行政 (B)效益主義 (C)國家意志 (D)社會正義