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高考/三級◆海洋環境管理
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研究所、轉學考(插大)◆外事警察法規與實務
最新試卷
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷(水中救援)#142002(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕二、救生四式#141993(5題)
最新試題
50. 地球的臭氧層若遭受破壞,會造成那些傷害?①酸雨增加②熱帶雨林減少③空氣與水的污染④氣象的變異 ⑤人類免疫系統受抑制⑥植物受損農作物減產 (A)①、②、③(B)④、⑤、⑥ (C) ①、④、⑤ (D) ③、⑤、⑥
49. 灼傷急救的五字箴言是: (A) 沖、脫、泡、蓋、送 (B) 脫、泡、沖、蓋、送 (C) 脫、沖、泡、蓋、送 (D) 沖、泡、脫、蓋、送
48. 下列 L 型廚房的①、②、③、④處,依序應置放那些設備,才能達到家事工作簡化的目的? (A) 爐檯、工作檯、冰箱、水槽 (B) 水槽、工作檯、爐檯、冰箱 (C) 冰箱、水槽、工作檯、爐檯 (D) 工作檯、爐檯、冰箱、水槽
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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基本電學
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計概整理
描述:
第一版本
質因數分解
課程:
國中一年級數學
章節:
因數分解與分數運算
描述:
課程大綱: 1.因數與倍數 2.2的倍數判別法 3.3的倍數判別法 4.4的倍數判別法 5.9的倍數判別法 6.11的倍數判...
拚國考
描述:
一定上
最新討論
48 下列何者不屬於老人衰弱評估量表(Fried Frail Index)的內容? (A)體能活動度 (B)體重減輕 (C)跌倒次數 (D)行走速度
49 有關中老年族群健康生活型態的護理指導,下列何者最適當? (A)建議採每日五蔬果,多攝取高纖維低鈣之均衡飲食觀念 (B)維持理想體重,並維持身體質量指數於 16.5~24 (C)每日照射陽光 10~15 分鐘,以促進體內產生維生素 C (D)每週至少 3 次,每次 20~30 分鐘的全身性運動
50 有關校園中健康問題處理的優先順序,下列何者應優先處理? (A)學生齲齒率快速增加 (B)學生近視率隨年級明顯增加 (C)學生體重過重比率高於各校平均 (D)學生因腸病毒請假人數高於正常期望值
4 從霍桑實驗(Hawthorne Experiment)的結果中,可以瞭解下列那一項元素對於組織與管理的重要性? (A)對於人格的尊重 (B)組織人力的多樣化 (C)大團體及其約束力 (D)國家平衡與士氣
5 關於麥克葛瑞格(D. McGregor)提出的人性假設理論(X、Y 理論),下列敘述何者錯誤? (A) X 理論假設人們天生厭惡工作 (B) X 理論假設人們會自我指揮與控制 (C) Y 理論假設人們願學習接受責任並尋求責任 (D) Y 理論假設人們的智慧只獲得了部分的發揮
6 關於行政學傳統理論時期所包括的學派,下列何者錯誤? (A)動態管理學派 (B)官僚型模學派 (C)開放系統學派 (D)行政管理學派