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自動控制學
策略規劃與問題解決(機械工程)
技檢◆中式麵食加工-水調(和)麵類
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_工業設計:產品設計#141839(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車底盤#141838(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:空氣污染物檢驗與噪音測定#141837(13題)
115年 - 115 普通考試_會計:政府會計概要#141836(22題)
115年 - 115 普通考試_金融保險:經濟學與貨幣銀行學概要#141835(50題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師:行政法、衛生行政及其相關法規#141834(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師:行政法、食品營養及其相關法規#141833(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:行政法、營建法規與實務#141832(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師:行政法、食品衛生安全管理及其相關法規#141831(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師:行政法、藥事管理及其相關法規#141830(10題)
最新試題
50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』
49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』
48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。
最新申論題
B. 試填下表(10 分)
A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)
C. 設若金流 B 有 2 兆,金流 C 有 10 兆,金流 D 有 8 兆,金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?
最新課程
國中作文-作文基本的文體
講師:
侯安澤
簡介:
這個課程是在介紹作文的各種基本文體
Nico測試
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國中數學一二冊總複習
講師:
阿尼斯特
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本課程為總複習性質之課程,適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的,不分版本,所...
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6-2癲癇
課程:
藥物治療學
章節:
六、神 經 疾病
6-3帕金森氏症
課程:
藥物治療學
章節:
六、神 經 疾病
6-4疼痛
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藥物治療學
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六、神 經 疾病
最新討論
37. 詩中老人當下的情況如何?(A)衰老頹廢 (B)畏懼大海 (C)體力尚在 (D)無人關心
38. 下列哪個選項的詮釋最不妥當?(A) 長者鼓勵晚輩,要不顧一切向海洋挑戰。(B) 晚輩要心繫長者,不要無視洶濤駭浪的無情。(C) 蘭嶼人在激流駭浪中仍勇敢潛水射魚。(D) 蘭嶼人對海一向是深情的。
46.下列與「花」字相關的成語,何者「花」字另有其義,而不是指真實的「花」? (A)「花」天酒地 (B)貌美如「花」 (C)明日黃「花」 (D)風「花」雪月
47.韓愈〈師說〉:「是故無貴、無賤、無長、無少,道之所存,師之所存。」有關這句話的詮釋,下列何者正確? (A)拜師之餘,也不要忘了真理正道的追求 (B)和自己年齡相符的人,才是最適合的老師 (C)選擇老師,要考慮對方的身分地位,是否和自己相當 (D)不管身分地位,年齡大小,只要道理在哪,老師就在哪
48.下列各句,均出自陳列〈玉山去來〉中對於雲景的描寫,何者是靜態的雲相? (A)如山洪的暴濺吟吼,如宇宙本身以全部的能量激情演出的舞蹈 (B)蒸騰翻滾,噴湧般綿綿不絕從東方冥冥的天色間急速奔馳而至 (C)呈水平狀橫臥,顏色分為好幾個層次,赭紅的、粉紅的、金黃的 (D)像颶風中翻飛的卷絲,像散髮,狂烈呼嘯,洶洶衝捲,聲勢赫赫
29. 某連鎖餐廳開發 AI 代理(AI Agent)協助處理顧客訂位需求。設計人員要求 AI Agent 在查詢訂位系統前,先分析顧客需求並決定查詢策略,再呼叫訂位系統查詢;每次取得查詢結果後,AI Agent 皆需重新判斷是否需要查詢其他時段,或直接回覆可訂位的時間。請問設計人員採用的是下列哪一種框架概念? (A)Reasoning and Acting(ReAct); (B)Retrieval-Augmented Generation(RAG); (C)Prompt Chaining; (D)Zero-Shot Prompting