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115年 - 115 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#142826(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學 (三) (包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目)#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(一)(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(二)(包括固定義齒技術學科目)#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)

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1. 下列「」內字音前後相同的是: (A)「簪」纓世族/浸潤之「譖」 (B)若「垤」若穴/藩籬「桎」梏 (C)財匱力「絀」/正身「黜」惡 (D)「檣」傾楫摧/稼「穡」之道

9. 依據下文,作者對於歷史書寫「覺得恐懼」,最可能的原因是: 血管賁張的想像,都在史料閱讀之際平息下來,過多的熱情也被迫必須冷卻。歷史 的想像,在古典顏色的紙頁之間穿梭,以求得假想中的一個事實。但是,在千錘百鍊的考 據下獲得的事實,果真是屬於事實?頹然坐在浩瀚的史書之前,忽然覺悟所謂事實不都 是解釋出來的?史料與史料的銜接,如果需要人工著手構築,如何證明事實值得信賴? 歷史想像求得的事實,如何不是想像的延伸?內心自我提問的過程,一旦陷入之後,時 間之旅便無窮無盡。對於歷史書寫,越來越覺得恐懼。(陳芳明〈書寫就是旅行〉) (A)史料龐雜因而無法盡讀 (B)想像延伸因而血脈賁張 (C)事實因解釋而無窮無盡 (D)熱情因閱讀而頹然冷卻

2 行政機關享有判斷餘地時,下列何者非屬法院應審查之事項? (A)行政機關之判斷是否遵守法定程序規定 (B)行政機關之判斷是否遵守一般公認之評價標準 (C)行政機關之判斷是否已充分記明理由,以供法院審查 (D)行政機關之判斷是否有助於提高行政效率

39.依民法第 114 條第 1 項規定「法律行為經撤銷者,視為自始無效。」,此種藉由法律規定確定事實的方法為下列何者?(A)創造性補充 (B)擬制 (C)推定 (D)準用

41.公務人員退休資遣撫卹對於公務人員權利有重大影響,應以法律規定,此屬於下列何等原則之要求?(A)法律安定性原則 (B)法律優位原則 (C)法律明確性原則 (D)法律保留原則

10.WTO農業協定為規範各會員國對於境內農業產業發展的合理支持,其中不涉及基期年及實施年之生產數量與國內外價格基礎,明確採行分離給付者得免計入削減事項,是項給付為以下何者。(A)分離所得支持(B)生產者退休給付(C)資源移出調整給付(D)投資協助調整給付