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【寫作批改用】全民中文檢定（閱讀、寫作）

台鐵◆團體膳食設計與管理

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科：史學通論#143873(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：植物保護學#143872(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(食品科技組)招生考試試題_食品科學系：食品加工#143871(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_臨床獸醫學碩士班招生考試試題_獸醫學系：應用微生物學#143870(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系：森林學#143869(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_獸醫學及管理碩士班招生考試試題_獸醫學系：基礎微生物學#143868(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系：特殊教育理論與評量實務#143863(6題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：統計學#143862(37題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：普通物理#143859(16題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊工程學系：計算機概論#143857(14題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

行政程序法 第 18 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 二 節 管轄

描述：行政機關因法規或事實之變更而喪失管轄權時，應將案件移送有管轄權之機關，並通知當事人。但經當事人及有管...

行政程序法 第 19 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 二 節 管轄

描述：行政機關為發揮共同一體之行政機能，應於其權限範圍內互相協助。 行政機關執行職務時，有下列情形之一者，...

行政程序法 第 20 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 三 節 當事人

描述：本法所稱之當事人如下︰ 一、申請人及申請之相對人。 二、行政機關所為行政處分之相對人。 三、與行政機關...

64.單次大量曝露或長期慢性曝露的遲延效應包含那些？①白內障 ②再生不良性貧血 ③白血 病 ④不孕症 (A)僅①② (B)僅①③④ (C)①②③④ (D)僅②③④

54.在酵素動力學中，當受質濃度﹝S﹞很高時，v = Vmax，此時反應速率與﹝S﹞無關，可以用來測定酵素活性，此狀態可定義為下列何者？ (A)零級反應（zero order reaction） (B)一級反應（first order reaction） (C)二級反應（second order reaction） (D)三級反應（third order reaction）

24. 張教授主張：「品德教育應教導學生實踐智慧，讓他們能在實際的情境中，作出適切的判斷與行為，進而過著幸福人生。」 請問張教授的品德教育觀點最接近下列哪一個理論？ (A) 義務論(deontology) (B) 德行論(virtue ethics) (C) 效益論(utilitarianism) (D) 關懷倫理學(care ethics)。

10 當宣和時，黨禁蘇(軾)、黃(庭堅)及其翰墨。凡書畫有兩公題跋者，以為不祥之 物，裁割都盡，乃以進御。蓋論世者，興嗟焉。豈知五百年後，小璣片玉，盡享連 城，如侍御楊公裒成此集也耶！山谷嘗為子弟言，士生於世，可百不為，惟不可俗， 俗便不可醫也。臨大節而不可奪者，不俗也。宋人之以為不祥也，俗也。侍御公之 結集也，醫俗也。世有不俗者，定不作書畫觀矣。 (董其昌《容臺文集．蘇黃題跋序》 ) 根據上文，關於董其昌對《蘇黃題跋》的敘述，何者最適當？ (A)蘇黃翰墨集結於宋代，一度因政治因素而失傳 (B)後人裁割書中蘇黃翰墨牟利，實乃短視且庸俗 (C)蘇黃作品深具書畫價值，更可從中體悟其行誼 (D)楊公不畏朝廷眾議，力辯蘇黃作品可資化世醫俗

8依憲法法庭判決，關於刑法侮辱公務員罪及侮辱職務罪，下列敘述何者錯誤？(A)侮辱職務罪可能構成對於言論觀點之管制，應採取嚴格審查標準(B)侮辱公務員罪，因涉及對公務員之侮辱，應採取中度審查標準(C)公職威嚴不得做為侮辱公務員罪所保護之法益，否則即牴觸憲法保障言論自由之意旨(D)人民若於公務員執行職務時發表貶抑性之侮辱言論，即可認定其具有妨礙公務之故意

9 法人不得主張下列何項基本權利？ (A)社團法人主張參政權 (B)地方自治團體主張訴訟權 (C)廣播電視台主張新聞自由 (D)私立大學主張學術自由