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115年 - 115 專技高考_不動產估價師:土地利用法規#143668(4題)
115年 - 115 專技高考_不動產估價師:不動產經濟學#143667(4題)
115年 - 115 專技高考_不動產估價師:不動產估價理論#143666(4題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及工程力學)、專利師(選試專業日文及工程力學):工程力學#143664(6題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_科技校院日間部四年制申請入學招生試題_藥學系:化學#143599(50題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_科技校院日間部四年制申請入學招生試題_藥學系:生物#143594(50題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_日間部四年制單獨招生藥學系考試試題_【四技一年級】:生物#143593(40題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_日間部四年制單獨招生藥學系考試試題_【四技一年級】:化學#143582(40題)
115年 - 115 新北市環保局儲備駕駛汽車標誌題庫 51-100#143502(50題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題:會計出納證券業務#143453(100題)
最新試題
1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上,2米以下 (B)1.5米以上,1.8米以下 (C)1.2米以上,1.8米以下 (D)1.8米以上,2米以下。
1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者,應連接於_________,上述何者不正確? (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極
1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑,有遮蔽層者,應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。
最新申論題
四、請依照下列基地條件,說明植栽設計運用方式,並請繪製平 面圖和剖立面圖,舉例說明:(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺),庭院南北向,長寬 為 25 公尺*20 公尺,住宅和庭院大門都朝南,植栽種類應該 有哪些搭配可能性?請簡單繪圖說明;(2)此基地環境條件適 合的植栽種類,請舉例六項物種名稱說明;可舉例,搭配圖 說描述之。(25 分)
三、一般商業區道路景觀綠化,植栽的環境條件為:30 公尺寬道 路,二旁建築物平均高度有 15 層樓,人行道 5 公尺寬,帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種,請詳細敘述 選種說明:(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件;(2)樹幹淨高; (3)樹木生長速度;(4)在商店家前,行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項;(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等,這五方面應注意事項與原因。(25 分)
二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則?並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種,且說明理由。(25 分)
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試卷測驗 : 112年 - 112 地方政府特種考試_四等_一般民政_行政法概要#118089
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2 關於私經濟行政,下列敘述何者錯誤? 【私經濟行政分為1.行政私法2.行政輔助3.行政營利】 (A) 經濟...
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行政法
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68.智能障礙兒童會在適應性行為上產生問題,請問下列那個工具可以測量到這個面向? (A)粗動作功能量表(Gross Motor Function Measure) (B)兒童功能障礙量表(Pediatric Evaluation of Disability Inventory) (C)兒童動作ABC量表(Movement Assessment Battery for Children) (D)布魯茵克斯-歐西瑞斯基動作精練度測驗(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency)
35. 在 Windows 作業系統中,若覺得電腦的執行效率不理想,想追蹤哪個地方出了問題,可以使用下列何者作為偵錯的監視器? (A)硬體監視器 (B)工作管理員 (C)磁碟監視器 (D)資源監視器 。
20.免疫固定電泳法(immunofixation electrophoresis)主要用於診斷下列何種疾病? (A)monoclonal gammopathy (B)polyclonal gammopathy (C)autoimmune hemolysis (D)autoimmune hepatitis
29 關於正當防衛之防衛情狀,下列敘述何者正確? (A)野生動物自發性之侵害亦屬之 (B)防衛情狀涉及之法益侵害,限於生命與自由法益 (C)構成防衛情狀之不法侵害行為,包括作為與不作為的侵害 (D)構成防衛情狀之不法侵害行為,包括現在與過去的侵害
4「閱讀有四個層次:第一層次的閱讀稱之為初級閱讀,亦可稱為基礎閱讀;第二層次的閱讀稱之為檢視閱讀,其特點是讀者以略讀的方式在規定時間內抓到書中的重點;第三層次的閱讀稱之為分析閱讀,就是全盤、完整、仔細、認真的閱讀;第四層次的閱讀稱之為綜合閱讀或比較閱讀,讀者需要透過讀很多主題類似或相關的書之後,根據主題建立一套分析的理論。而層次的特質是層層相連,高層次包含且延續低層次。」根據上文,法蘭西斯・培根說:「有些書可以淺嘗即止,有些書是要生吞活剝,只有少數的書是要咀嚼與消化的。」其中最不可能包含第幾層次的閱讀?(A)第一層次(B)第二層次(C)第三層次(D)第四層次
(三)所有訂單但付款金額(AmountPaid)總和不足訂單金額(TotalAmount) 的客戶名稱與欠款金額,並以欠款金額由高至低排序。