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115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學 (三) (包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目)#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(一)(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(二)(包括固定義齒技術學科目)#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)

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57 下列何者為人類最普遍的異常咬合? (A)安格氏一級異常咬合 (B)安格氏二級異常咬合 (C)安格氏三級異常咬合 (D)視人種而有所不同

15 面弓轉移之目的為何? (A)將上下顎模型固定於咬合器上之固定位置 (B)將上下顎模型依各人垂直高度之不同,固定於咬合器 (C)將上下顎模型依各人上顎與髁關節之關係位置,固定於咬合器 (D)將上下顎模型依各人之咬合關係,固定於咬合器

16.偉忠在班上成績大多是排行前三名左右,大家也會認為他的其他能力表現 都不錯,這是指什麼現象? (A)月暈效應 (B)印象效應 (C)比馬龍效應 (D)腳在門檻效應

11. 輔導教師採用「空椅法」協助一位與父親關係疏離的學生:請其想像父親坐在對面並說出心中話,隨後變換位置以父親立場回應自己。關於此技術的主要目的,下列敘述何者最正確? (A) 協助個體覺察未竟經驗與內在衝突,促進內在整合 (B) 協助個體以理性方式分析人際衝突的成因與因應策略 (C) 透過情緒宣洩歷程降低負向情緒對心理適應的影響 (D) 藉由行為演練增強個體的社交互動技巧與適應能力

31. 體育課中,教師不只評量跑步成績,也設計舞蹈創作、戰術規劃與口頭報告,讓不同學生展現優勢。此教學理念最符合: (A)多元智能理論 (B)智力單一論 (C)行為學派 (D)精熟學習

32. 在同一班級的英文閱讀課中,教師發現學生程度差異明顯。有些學生可以閱讀原文小說並進行摘要,有些則仍需圖片輔助理解句意。因此教師設計不同層次的教材與任務:基礎組使用圖文搭配教材,中階組進行段落理解,高階組則進行延伸寫作與評論。此教學安排最符合下列何種原則? (A)協同教學 (B)差異化教學 (C)精熟學習 (D)探究教學