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115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：渠道水力學#145817(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：醫療儀器設計與應用#145816(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：生醫材料#145815(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：財務管理研究#145814(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：義大利文（包括作文、翻譯與應用文）#145813(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農產品物理性質與加工工程學研究#145812(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#145811(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：金融保險法規（包括銀行法、證券交易法、保險法等法律及其相關法規）#145810(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：高等土壤學#145809(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：高等農機設計學#145808(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

民法 編債 第 354 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣

描述：物之出賣人對於買受人，應擔保其物依第三百七十三條之規定危險移轉於買受人時無滅失或減少其價值之瑕疵，亦...

民法 編債 第 355 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣

描述：買受人於契約成立時，知其物有前條第一項所稱之瑕疵者，出賣人不負擔保之責。 買受人因重大過失，而不知有...

民法 編債 第 356 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣

描述：買受人應按物之性質，依通常程序從速檢查其所受領之物。如發見有應由出賣人負擔保責任之瑕疵時，應即通知出...

3. The typhoon caused serious ________ in this city last night. (A) candle (B) damage (C) health (D) record

32. 當案主陷入長久的沉默時，輔導教師說「我注意到你現在保持沉默，這似乎反映了你內心正在經歷某種掙扎，你想 跟我分享這份沉默嗎？」這屬於何種技術？ (A) 立即性(Immediacy) (B) 探詢(Probing / Questioning) (C) 情感反映(Reflection of Feeling) (D) 鼓勵(Encouraging)

40. 關於學校輔導教師在校園中扮演的角色，下列何者敘述較為適切？ (A) 輔導教師將個案轉介給學諮中心後，對個案所屬責任則全權移交給心理師 (B) 輔導教師應發揮領導者與倡議者角色功能，為輔導專業與個案福祉發聲 (C) 輔導教師以介入性輔導工作為主，不宜參與行政工作 (D) 具備諮商心理師證照之輔導教師，工作重心應放在學生諮商，其他工作均為次要。

16. Before they _______ their meal, everyone must wash their hands. (A) started (B) starts (C) starting (D) start

17. The committee _______ divided on the issue; thus, no decision could be made. (A) was (B) were (C) has been (D) have been

二、乙公司為籌措資金，於 20X1 年 1 月 1 日發行公司債。該公司債發行的各項獨立情況如下：情況一：面額$1,000,000 的三年期公司債，票面利率 12%，每年 12 月 31日付息，發行日與該債券相同信用等級的市場利率為 10%，該公司債的公允價值及收取現金$1,049,737。乙公司對於公司債採用攤銷後成本法，以有效利息法攤銷溢折價，亦即，乙公司對於此公司債並未指定為透過損益按公允價值衡量之金融負債。情況二：面額$1,000,000 的三年期可買回公司債，票面利率 12%，每年12 月 31 日付息，可買回公司債的公允價值為＄1,019,737。乙公司於發行日評價嵌入式之買回權公允價值為$30,000。發行日，乙公司評估可買回公司債之買回權之執行價格並不等於公司債於每一執行日之攤銷後成本，亦即乙公司認為買回權與公司債兩者之經濟特性及風險並非緊密關聯。此外，經過客觀評價，發行日的不含買回權的債券市場利率為 10%，乙公司對於主契約之公司債採用攤銷後成本法，以有效利息法攤銷溢折價。20X1 年 12 月 31 日的嵌入式之買回權公允價值為$42,000。情況三：面額$1,000,000 的三年期可轉換公司債，票面利率 12%，每年12 月 31 日付息。該可轉換公司債的公允價值為$1,060,000，轉換價格$50。經過客觀評價，發行日的不含轉換權之債券市場利率為 10%，乙公司對於公司債採用攤銷後成本法，以有效利息法攤銷溢折價，轉換權公允價值為$20,000。此外，20X1 年 12月 31 日的轉換權公允價值為$18,000，同時，可轉換公司債的持有者在 20X1 年 12 月 31 日轉換面額$400,000 公司債為乙公司普通股，每股面額$10。試作：依據上述獨立情況，分別記錄 20X1 年 1 月 1 日公司債的發行及20X1 年 12 月 31 日的必要分錄。（25 分）