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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/08/03 更新）#143069(50題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（民法、民事訴訟法）#143022(80題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文）#143020(70題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（憲法、行政法、國際公法、國際私法）#143019(75題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（刑法、刑事訴訟法、法律倫理）#143018(75題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：英文科#143017(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：國文科#143016(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通化學#143015(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通生物#143014(50題)

115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題：數甲#142994(18題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國三下英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三下英文單字口訣記憶課程，諧音記憶法，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式...

國中英語基礎文法(上)

講師：Brenda

簡介：結合國中會考基測常考單字及文法題庫，共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說，幫助同學理解每一單元的...

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

評鑑

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

文蘭適應行為量表

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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行政學人物重點

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

23.對於傳統使用膠片之X光放射攝影而言，下列何者不適合作為螢光屏（screen）的材料？ (A)CaWO4 (B)Gd2O2S (C)LaOBr (D)CsI

54.關於輻射與有機閃爍體作用後發射之螢光（fluorescence）與燐光（phosphorescence），下列 敘述何者正確？ (A)螢光之衰退時間比燐光長 (B)螢光之波長比燐光短 (C)螢光之出現時間比燐光晚 (D)螢光與燐光都不是可見光

24 臺北市政府訂立之「臺北市市定古蹟指定及廢止審查作業要點」，其性質為： (A)一般行政處分 (B)法規命令 (C)行政規則 (D)地方自治規約

42. 學習區活動時，小得因積木區額滿而推倒同學並搶走積木。蘇老師先安撫受影響幼兒，再陪同小得討論：「如果你真的很想玩積木，還可以怎麼做？」之後引導他觀察其他可操作區域，並協助他重新加入活動。部分家長認為老師未立即處罰幼兒，可能讓孩子誤以為推人沒有關係。若從正向管教與班級經營觀點分析，下列何者最能說明蘇老師處理方式的核心理念？ (A) 透過立即懲罰建立幼兒服從行為 (B) 教師應優先壓制衝突，以維持團體秩序 (C) 忽略問題行為可避免幼兒獲得教師注意 (D) 協助幼兒理解情緒與替代行為，促進自我調節能力

36.各機關得就具有共通需求之工程、財物或勞務，與廠商簽訂共同供應契約。(A)O(B)X

37.機關利用共同供應契約訂貨，對於訂約廠商所交貨品，仍應依採購法第5章規定辦理驗收。(A)O(B)X