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心理咨询师资格考试— 二级—《操作技能》
心理咨询师资格考试—三级—《职业道德和理论知识》
心理咨询师资格考试—三级—《操作技能》
最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生態學研究#145802(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_交通技術:運輸規劃#145801(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:憲法#145800(1題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:微生物學與免疫學#145799(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程:生理學#145798(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:家畜生理學與解剖學#145797(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術:飼料營養學研究#145796(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:國文(作文)#145795(2題)
115年 - 115 高等考試_二級_園藝:園藝作物育種學與園藝作物生理學#145794(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:畜產品加工與利用#145793(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
最新課程
醫用微生物免疫學
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Feng Ling Yu
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各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)
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●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排,將相關聯內容排列在一起,更方便理解...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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教育科目
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民法 物權 第 904 條
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民法 物權
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第 七 章 質權 第 二 節 權利質權
描述:
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民法 物權 第 905 條
課程:
民法 物權
章節:
第 七 章 質權 第 二 節 權利質權
描述:
為質權標的物之債權,以金錢給付為內容,而其清償期先於其所擔保債權之清償期者,質權人得請求債務人提存之...
民法 物權 第 906 條
課程:
民法 物權
章節:
第 七 章 質權 第 二 節 權利質權
描述:
為質權標的物之債權,以金錢以外之動產給付為內容者,於其清償期屆至時,質權人得請求債務人給付之,並對該...
最新討論
45. 依據中央行政機關組織基準法,下列行政機關何者屬於三級機關? (A)考選部 (B)海洋委員會 (C)漁業署 (D)國家安全會議
32. 甲向乙提出,若欲以一個月2萬元承租其所有某公寓的一層樓,請於一個月內回覆。若乙表 示承諾超過期限,該承諾之效力為何? (A)該承諾視為新要約 (B)該承諾推定不成立 (C)乙必須撤回該承諾 (D)該承諾無效
31.有關全身性紅斑性狼瘡(SLE)臨床表徵之敘述,下列何者錯誤? (A)皮膚症狀:蝴蝶斑為主要典型症狀 (B)心肺症狀:肺部受侵犯以肺炎最為常見 (C)泌尿系統:可能出現蛋白尿、血尿 (D)神經系統:出現人格改變或精神疾病
8. 在某一次重要的國際會議召開期間,一太平洋島國的外交部長,特地選擇在該國的海岸邊,站在水深及膝的海中發表演說,目的是展現該國面對的威脅。按照上述的內容,這場國際會議,最可能是下列何者? (A)WTO (B)WHO (C)COP (D)APEC
12. 一位地理老師使用元宇宙(Metaverse)技術,帶領學生探索地景的變化。下列哪一個論述,最可能是這位老師打造的教學情境? (A)在課堂上透過即時的現地影像,了解亞馬遜森林的變化 (B)在課程上呈現分析大量衛星影像的過程並說明森林覆蓋度的變化 (C)學生使用虛擬實境(VR)裝置進入數位空間,與其他使用者在虛擬的亞馬遜森林中進行探索 (D)學生使用生成式人工智慧,打造一套自動分析亞馬遜森林地景變化並進行未來土地利用改變的模式
27. 某工程師建立零售商品銷量預測模型,初期以第 1 至 52 週資料作為訓練集、第 53 週作為測試集(固定時間切分)。半年後重新評估,發現模型對最新資料(如 第 80 週)的預測明顯衰退,推測為時間演進導致行為模式改變。若重新設計驗 證策略,應採用下列哪種方法,使每次訓練皆基於最新時間區間資料? (A)K-fold 交叉驗證(K-fold Cross-Validation); (B)分層 K-fold(Stratified K-fold); (C)滾動窗口驗證(Rolling Window Validation / Time Series Split); (D)留一驗證法(Leave-One-Out Cross-Validation)