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115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：英文科#143017(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：國文科#143016(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通化學#143015(50題)

115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題：普通生物#143014(50題)

115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題：數甲#142994(18題)

115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#142941(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工：基礎化學#142920(50題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_土木1、2：施工規劃及控制概要#142919(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_會計：成本與管理會計概要#142918(45題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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國中升高中之升學模式

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

我國運輸事業之組織

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章節：Ch19.國民所得

國民小學及國民中學學生成績評量準則

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

38 下列何者非屬行政法之法源？ (A)習慣法 (B)地方法院判決 (C)法規命令 (D)司法院大法官解釋

80. (A) through (B) though (C) thorough (D) although

24 依現行法規，營利事業分期付款之銷貨，其當期損益無法依下列何種方法計算？ (A)全部毛利法 (B)毛利百分比法 (C)普通銷貨法 (D)淨利法

25 依現行營利事業所得稅查核準則，薪資支出不包含下列何者？ (A)退職金 (B)自中華民國 97 年 1 月 1 日起，公司為獎勵及酬勞員工，以員工酬勞入股、發行員工認股權憑證、現金 增資保留部分股份供員工認購、買回庫藏股轉讓予員工等獎酬公司員工者 (C)公司股東、董事或合夥人兼任經理或職員者之薪資 (D)公司股東獲配之盈餘

33.為何採用 C4 或 CAM 路徑的植物，可被視為在代謝上做出折衷(metabolic compromise)？ 下列何選項最能說明： (A) 兩種路徑都會提高光合作用速率，但也增加水分散失 (B) CAM 路徑讓更多 CO₂進入植物，但也增加水分散失 (C) C4 路徑可減少水分散失，但也增加光呼吸 (D) 兩種路徑都能降低光呼吸，但需額外消耗 ATP 以進行 CO₂濃縮或相關代謝步驟

37.陸地植物的蒸散作用需要下列何種過程或特性？1. 水分子與纖維素的附著 2. 水分子之間的凝聚 3. 水分子的蒸發 4. 經由木質部細胞的主動運輸 5. 經由導管的運輸 (A) 2、3、4 和 5 (B) 1、2、4 和 5 (C) 1、2、3 和 5 (D) 1、2、3 和 4