最新資料

工業經濟

警察學與警察行政

社會教育理論與實務

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：蟲害管理#142246(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：土地使用計畫#142245(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航行設備#142244(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：海洋生態及漁場學#142243(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：漁具漁法#142242(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：水產資源學#142241(10題)

(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰？(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate

(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4

(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢？(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水

(二)請舉出實際商業案例說明。

(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?

題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

(31分19秒影片)英文句子結構(一)：主詞、動詞

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：句子拆解的原理與閱讀能力養成

描述：本單元是為了「雖於義務教育階段學過英文，仍慣用中文單字或詞語試圖拼湊成英文句子」的公職考生建立長句拆...

(32分12秒影片)句子結構(二)：連綴動詞+主詞補語

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：句子拆解的原理與閱讀能力養成

描述：主詞補語有形容詞和名詞兩種，本片重點是： 介詞片語當主詞補語 動名詞片語和不定詞片語當主詞補語 註：...

(38分18秒影片)動名詞片語和不定詞片語當及物動詞的受詞

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：句子拆解的原理與閱讀能力養成

描述：動名詞片語和不定詞片語皆可當及物動詞的受詞，有時候意思不銅、有時候意思相同，判別的標準請見本片說明。...

43 下列何者應諭知免訴判決？ (A)被告死亡 (B)同一案件已提起自訴 (C)對被告無審判權 (D)時效已完成

24 下列關於遺囑撤回之敘述，何者錯誤？ (A)遺囑人於為遺囑後所為之行為，與遺囑有相牴觸者，其牴觸部分，遺囑視為撤回 (B)遺囑撤回之方式，為遺囑方式之任何一種均可，但必須與原遺囑同其方式 (C)撤回前遺囑，且同時另為其他內容之遺囑，亦無不可 (D)遺囑之撤回，不限於全部，即其一部分亦可

25 甲、乙為夫妻，有丙、丁、戊三子。丙有一子己，丁有一子庚，戊有一子辛。丙先於甲死亡，甲 死亡時，丁依法拋棄繼承。甲之遺產，由何人繼承？ (A)乙、戊 (B)乙、己、戊 (C)乙、己、庚、戊 (D)乙、己、庚、辛

複選題 11. 在 \(25^{\circ} \mathrm{C}\)，1atm 下，已知下列各熱化學反應式：  \[2 \mathrm{H}_{2(\mathrm{g})} + \mathrm{O}_{2(\mathrm{g})} \rightarrow 2 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}_{(i)} \quad \triangle \mathrm{H} = -572 \mathrm{kJ} \dots ①\] \[\mathrm{CH}_{4(\mathrm{g})} + 2 \mathrm{O}_{2(\mathrm{g})} \rightarrow \mathrm{CO}_{2(\mathrm{g})} + 2 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}_{(\mathrm{g})} \quad \triangle \mathrm{H} = -803 \mathrm{kJ} \dots ②\]  \[\mathrm{C}_{(x)} + \mathrm{O}_{2(\mathrm{g})} \rightarrow \mathrm{CO}_{2(\mathrm{g})} \quad \triangle \mathrm{H} = -394 \mathrm{kJ} \dots ③\]  \[2 \mathrm{CO}_{(g)} + \mathrm{O}_{2(g)} \rightarrow 2 \mathrm{CO}_{2(g)} \quad \triangle \mathrm{H} = -566 \mathrm{kJ} \dots ④\]  下列敘述哪些者正確？ (A) 由反應式 ③ 可知，石墨加氧的位能比二氧化碳的位能低 \(394 \mathrm{kJ}\) (B) 若反應式 ② 生成的水為液態，反應 \(\mathrm{CH}_{4(\mathrm{g})} + 2\mathrm{O}_{2(\mathrm{g})} \rightarrow \mathrm{CO}_{2(\mathrm{g})} + \mathrm{H}_{2}\mathrm{O}_{(t)}\) \(\triangle H = -QkJ, Q < 803\) (C) 由反應式 ③ ④ 可知，一氧化碳的莫耳生成熱為 \(-111 \mathrm{kJ}\) (D) 由赫斯定律可知，反應 \(\mathrm{C}_{(x)} + \mathrm{CO}_{2(g)} \rightarrow 2\mathrm{CO}_{(g)}\) 之 \(\triangle H < 0\) (E) 各取 1 克 \(\mathrm{H}_{2}\)、\(\mathrm{CH}_{4}\)、\(\mathrm{C}\)、\(\mathrm{CO}\) 燃燒，以 \(\mathrm{H}_{2}\) 放熱最多、\(\mathrm{CO}\) 放熱最小

1. Which molecule acts as a mobile electron carrier within the inner mitochondrial membrane? (A) Cytochrome c (B) Coenzyme Q (ubiquinone) (C) NAD⁺ (D) Iron–sulfur proteins

(一)依照「火鶴花種苗實施特定疫病蟲害檢查作業要點」檢查之疫病蟲害 是那三種？請寫出病害名稱及病原菌屬名，並分別說明如何進行實驗 室內的檢定？（9 分）