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四技二專統測◆數學S
環保◆清潔隊◆環保常識
空氣污染防制及噪音控制技術(環境工程)
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50(2026/08/03 更新)#143069(50題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(民法、民事訴訟法)#143022(80題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(刑法、刑事訴訟法、法律倫理)#143018(75題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:國文科#143016(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通化學#143015(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通生物#143014(50題)
115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題:數甲#142994(18題)
最新試題
(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰?(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate
(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4
(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢?(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水
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(二)請舉出實際商業案例說明。
(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?
題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。
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統測英文
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Terry Tung
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本課程專為準備統測的同學設計,內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類,完整涵蓋歷屆試題類型...
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交通法規
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行政法
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行政法
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12.下列對於《警察職權行使法》第 8 條第 2 項規定之敘述,何者錯誤? (A)「強制其離車」,並不以施加肢體上的強制力為限,即駕駛人或乘客受警察之命而負有容忍義務者,亦屬之 (B)「駕駛人或乘客有異常舉動」,除駕駛人或乘客於路檢當時客觀可見之行為舉止外,應不包括交通工具客觀上所呈現異常狀態 (C)「有事實足認其有犯罪之虞」,則是以客觀事實為基礎,依當下合理的判斷,認為有構成犯罪之可能性,即為已足 (D)「合理懷疑」,係指根據當時客觀事實,警察據其執法(專業)經驗,所作成之合理推論或推理,而非單純臆測
13.下列對警察行政罰與管制性不利處分之敘述,何者錯誤? (A)二者所不同者,僅在達成公共秩序維護之功能方法上,有所不同 (B)管制性不利處分,則為國家基於對維護公共秩序之必要,以具體干預人民自由或權利之處分,積極且直接地排除對公共秩序已生之實害,或預防將發生之危害 (C)管制性不利處分實施之目的,重在秩序之回復調整,處分相對人須具有可責性之可非難要素 (D)行政罰與管制性不利處分,性質上本均屬廣義警察法下,為達成一定之公共秩序,對特定人民自由或權利所為之具體干預措施
14.下列對於《社會秩序維護法》之敘述,何者錯誤? (A)稱以上、以下、以內者,俱連本數計算 (B)在中華民國領域內違反本法者,適用本法 (C)行為後本法有變更者,適用裁處時之規定。但裁處前之規定有利於行為人者,適用最有利於行為人之規定 (D)違反社會秩序行為之處罰,以裁處時本法有明文規定者為限
13. 林老師在撰寫資優生個別輔導計畫時,為了確保計畫的完整性,他必須收集相關資料。根據法規內容,下列哪一項工作是林老師必須優先進行的評估事項? (A)評估學生的家庭狀況與教育需求,並了解其能力現況 (B)統整學生各科成就測驗分數,以精確劃分其在特定領域的百分等級 (C)根據學生目前的優勢能力與興趣,擬定其未來升學階段的精確進路目標 (D)收集學生歷年來參與國內外各類競賽的獲獎紀錄,作為安置後的展能成果指標
14. 以下關於學術性向資優學生的定義與鑑定基準之敘述,何者有誤? (A)學術性向資賦優異是指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域具潛能者 (B)選用鑑定的測驗宜配合學生強項,可採用綜合性向或成就測驗等工具 (C)性向測驗評量結果,需達到平均數正二個標準差或百分等級九十七以上 (D)為進行多階段評量,複選階段可透過實作評量或能力評量檢核真實能力表現
(一)試比較古典、增強型與保育型生物防治三者之核心操作原理與適用情 境。(10 分)