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【段考】國二生物上學期
【段考】國二生物下學期
【段考】國二地球科學上學期
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115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組:資通網路#143420(9題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組:工程數學#143419(5題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組:輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)#143418(11題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組:通信與系統#143417(12題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:英文#143416(3題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組、電子科學組:電子學與電路學#143415(5題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組:系統分析#143414(4題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組、營繕工程組:施工法(包括土木、建築施工法與工程材料)#143413(8題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員:心理測驗與評量#143412(8題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官:刑法概要#143411(27題)
最新試題
30.關於上文之敘述,說明正確的選項是:(A)從「自東南來,向西北去」之句,可見震央有所改變(B)「几案擺簸,酒杯傾覆」之句,形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號,喧如鼎沸」之句,表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上,隨地轉側」之句,說明地震帶來的災害
29. 關於上文之敘述,主要以何種感官來形容地震來臨與影響? (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺
28. 「新人」與「故人」之間,有哪些特質上的差別? (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人
最新申論題
貳、作文(40%) 童話故事《木偶奇遇記》裡,小木偶因為覺得說實話太丟臉,所以向仙子撒謊,鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育,勸說孩子不可以撒謊。事實上,心理學家告訴我們,說謊可能是一種求生本能,是人類本能產生的一種自我防禦保護機制,也就是說, 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊,無論是有意的還是無意的,甚至可能自己都沒意識到在說謊,或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關,包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等,而且,人們傾向於假裝正面的、積極的感覺,以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊,因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次,我說謊了」為題,作文一篇,文長不限,請 正確使用標點符號。
二、作文 題目:論養生
(d) Post Office Protocol (POP)
最新課程
刑事訴訟法
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Mark
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裡面都有講到一些法規,本課程是刑事訴訟法
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自殺相關理論- 精神分析 V.S. 社會學
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最新討論
5.下列何者沒有錯別字? (A)酪農業榨乳部門引進電子設備和大數據分析系統,以落實電腦化管理驅勢 (B)衛生局在防疫管制區進行藥物噴灑消毒、環境資生源清除,規劃定時巡邏 (C)警察隱身於網路找出線索、分析案情、抽絲撥繭,是現代化科技破案關鍵 (D)疫情期間外送行業興盛,卻出現奧客惡意棄單!業者報警究責,以儆效尤
28 法律制定後,因應社會變遷等仍有修正與變革之需求。下列關於法律制定流程之敘述,何者正確? (A)立法委員得透過黨團提案,或經同黨立法委員 15 人以上連署提案 (B)法案提案後,將由常設委員會進行議程編列及提案討論時間之安排 (C)進入一讀後,將由大會主席宣讀標題,並於此階段進行「黨團協商」 (D)二讀為立法程序中最重要的階段,會針對條文進行深入討論
1922. 鋼結構工地接頭採用高強度螺栓,施工檢驗應包含:(A)螺栓安裝前,工程師須先確認螺栓材料是否符合規定 (B)工程師須依規定進行各類校正及相關試驗程序視導 (C)工程師須監督螺栓之穿鍋作業 (D)以上皆是。
1923. 鋼結構工地接頭採用高強度螺栓,當被鍋緊桶件之最外緣兩側鋼板不相互平行時,即螺栓穿鍋後螺栓之軸心線未與鋼板面垂直,當其軸心線與鋼板法線之偏量斜率大於多少時,其螺栓墊片需使用硬化斜削墊片以調整螺栓軸心線偏量?(A)1/5 (B)1/10 (C)1/15 (D)1/20。
1.下列文句,完全正確的是: (A)本機構將依規定辦理客戶身份驗証作業 (B)本機構將依規定辦理客戶身分驗證作業 (C)本機構將依規定辦理客戶身份驗證做業 (D)本機構將依規定辦理客戶身分驗証做業
22. 本首詩作所傳達的意境與情感,下列何者最能精準切中詩人的核心精神?古人無復洛城東,今人還對落花風。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。(A)透過「洛城東」與「落花風」的對比,提醒應及時行樂。(B)利用「花」與「人」的互動,描繪春去秋來的和諧美景。(C)以「花卉年年如期盛開」的恆常,反襯人生「韶光易逝、人事已非」的短暫與無常。(D)藉由「年年歲歲」與「歲歲年年」的重複吟詠,強調時間具有循環性,暗示年華無盡,人有來生。