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48. Renzulli的充實模式中,「第二類活動」主要目的為何? (A)提供高難度測驗 (B)訓練認知與研究技能 (C)進行獨立研究 (D)提升知識廣度

49. 某教師將學生分成「自我效能較強」與「自我效能較弱」兩組。對於前者,教師只告知期限,要求學生自行安排進度並預想可能問題; 對於後者,教師先引導學生列出每天時間表,再討論讀書量是否合理、每次任務需要多少時間,並逐步建立檢核方式。下列哪一項判 斷最合理? (A)此做法違反公平,因為資優學生應接受完全相同的自主學習要求,否則會造成能力標籤化 (B)此做法合理,因為區分性調整可依學生自我監控能力提供不同程度鷹架,目標仍是逐步提升自主規劃與策略調整 (C)此做法不合理,因為自我效能較弱學生應直接接受更高難度挑戰,才能快速建立資優學生應有的自信 (D)此做法合理,但主要目的應是加速淘汰不適合獨立研究的學生,避免教師投入過多輔導成本

50. 王老師以「水火箭」為主題進行思考教學,下列哪一問題較有助於引導資優學生發展聚斂性思考? (A)找出各種水火箭設計上的優缺點 (B)評估各種解決水火箭設計問題的可行性 (C)針對水火箭的設計問題提出可能的解決方案 (D)提出水火箭飛不遠的主要問題

13.X 光的產生過程中,燈絲熱發射出電子造成空間電荷效應(space charge effect)的原因,下列何者最不適 當? (A)產生的電子互斥 (B)管電壓過低 (C)燈絲電流過高 (D)管電流過低

21 下列有關刑之執行的說明,何者有誤? (A)甲被宣告死刑、無期徒刑與罰金刑,僅執行死刑(B)乙被宣告兩個無期徒刑,僅執行其一(C)丙被宣告有期徒刑 3 年與 5 年,執行刑定為 6 年有期徒刑(D)丁被宣告褫奪公權 1 年與 3 年,執行刑定為褫奪公權 3 年

25 下列何種情形,應於有罪判決確定後撤銷假釋? (A)甲於假釋中犯竊盜罪,受有期徒刑 4 月之宣告 (B)甲於假釋中犯過失傷害罪,受有期徒刑 2 月之宣告(C)甲於假釋中犯賭博罪,受罰金 2 萬元之宣告 (D)甲於假釋中犯傷害罪,受有期徒刑 8 月之宣告