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郵局營運職◆資訊綜合科目 B(含作業系統、網路管理、資通安全、程式語言)

郵局營運職◆資訊系統規劃開發

郵局營運職◆資訊綜合科目 C(含資料庫系統、網路管理、資通安全、程式語言)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：環境衛生學研究（包括職業衛生）#145774(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品安全與衛生法規研究#145773(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品營養及膳食療養學研究#145772(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品風險管理研究（包括餐飲及食品工廠管理）#145771(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：經濟學研究#145770(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：國際公法與國際關係研究#145769(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：世界近代史研究#145768(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#145767(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政法研究#145766(2題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#145765(4題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

行政學。6種，預算制度

描述：預算制度比較

不作為犯之保證人地位

描述：藍筆為標題及內容 黑筆為例子 紅筆為重點

職安衛

描述：23-53

13.下列有關股四頭肌（quadriceps femoris）的敘述，何者錯誤？ (A)股四頭肌收縮可伸直小腿（extend leg at knee joint） (B)股四頭肌收縮可屈曲大腿（flex thigh at hip joint） (C)股四頭肌的外側部可作為肌肉注射位置 (D)股四頭肌的內側部是股三角（femoral triangle）的內側邊界

44. 根據本文，下列對圖(二十九)數據的敘述何者正確？ (A) 0～1時之間沒有發生蒸散作用 (B) 3～4時之間沒有發生蒸散作用 (C) 12～13時的平均蒸散速率為一天中最大值 (D) 6～7時的平均蒸散速率較7～8時的平均蒸散速率大

45. 若依據暄暄的方式操作實驗，但將實驗裝置移至通風良好的乾燥室內放置兩天，則最不可能發生下列哪一種情況？ (A)第一、二天記錄到的氣泡移動距離總和相近 (B)在兩天的相同時段中，氣泡移動的距離相近 (C)植物氣孔關閉減緩蒸散，使管中氣泡移動量很小 (D)植物從氣孔吸收水分向下運輸，使管中氣泡向左移動

48. 組別一、四通入針筒內的兩種氣體，可依序使用下列何種反應來製備？ (A)鹽酸和鎂帶反應、雙氧水分解反應 (B)鹽酸和鎂帶反應、鹽酸和碳酸鈣反應 (C)雙氧水分解反應、鹽酸和鎂帶反應 (D)雙氧水分解反應、鹽酸和碳酸鈣反應

一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態，重塑創作門檻與產業分工，引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何？（15 分）政府應該提出那些政策來因應？（10 分）

一、自日治時期以迄當代，臺灣新文學的發展，醫師往往作為社會文化運動的領導者，同時又身兼文學作家，樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品，分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)