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身心障礙升大專-西樂常識
陸軍聘雇◆1A011專長
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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛:機械原理#142756(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:電機電子與自動控制#142755(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:船舶操作與人員管理#142753(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:維修保養與輔機#142752(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#142750(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#142749(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#142747(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):航海常識#142746(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長:船長實務#142745(50題)
最新試題
78. 將 24V 電壓源重新接到電路上,再使 用電壓表 V 量測 c、d 兩端之電壓, 則電壓表顯示之電壓為何? 統測 113 (A)2V (B)4V (C)6V (D)8V
77. 將 24 V 電壓源移除且所有電容器皆 放電完成後,若使用 LCR 表之電容量測檔位,則由 a、b 兩端所量測之等效電容量為何? 統測 113 (A)1μF (B)2μF (C)3μF (D)4μF
76. 將一個 10 法拉的電容以 3 安培的電流充電 20 秒後,馬上將電容接到一個 12 伏特的電池。當達穩定狀態後,此電容由電池所獲得的電能為多少焦耳? 地方特考 112 (A)180 焦耳 (B)360 焦耳 (C)540 焦耳 (D)720 焦耳
最新申論題
四、十九世紀科學之犯罪學崛起,一路發展至當前之廿一世紀,新創之犯罪學理論幾乎以「科際整合」(Interdisciplinary integration)之姿出現。試問:何謂「科際整合」?並請舉出兩個廿一世紀才產出的知名之科際整合的犯罪學理論及其內容。
三、在犯罪學領域中,如:Durkheim、Reckless、Hirschi、Jeffery 等知名學者,各自如何應用所謂的「社會控制」(Social control)來解釋個體發生犯罪行為之成因?
二、科技發展使生物因子、社會環境與犯罪的關係更為明確,試舉3項解釋生物因子、社會環境與犯罪的互動模式,並舉例說明在不同的互動模式中,犯罪行為的發展過程。
最新課程
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李晴暄
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【警鴿】刑事訴訟法(中)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
【警鴿】刑事訴訟法(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
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教檢教甄✨時事 幼兒地震筆記
描述:
最近地震頻繁,有可能會考地震題
認知發展
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認知發展
人格發展
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人格發展
最新討論
40.在本文的最後一段,作者認為重要的是下列哪一項?(A)みんなが同じ考えを持つこと(B)人の役に立つことが一番大切だということ(C)いろいろ考えて、自分の人生に使うこと(D)自分の考えを必ず人に伝えること
1. 若空燃比感知器工作電壓 2.4-4.0V;含氧感知器工作電壓 0.1-1.0V。當兩者都是高電 位時代表? (A)前者代表混合氣稀;後者代表混合氣濃。 (B)前者代表混合氣濃;後者代表混合氣稀。 (C)都代表混合氣濃。 (D)都代表混合氣稀。
2. 有一汽油引擎之指示馬力為 100 PS,摩擦馬力為 20 PS,則其制動馬力及機械效率為 若干?(A)120PS;83.3% (B)80PS;80% (C)120PS;80% (D)80PS;83.3%。
55 關於在審判交互詰問程序中誘導詰問之敘述,下列敘述何者錯誤? (A)為避免詰問者所聲請傳喚之友性證人附和詰問者發問而作出虛偽陳述,主詰問者原則不得為誘導詰問(B)對於證人身分確定事項、證人有記憶不清、規避回答或敵意等情事,准許主詰問者為誘導詰問(C)行反詰問者,允許誘導詰問(D)證人對於不當誘導詰問之回答,原則上無證據能力
7.「你/一會兒看我/一會兒看雲/我覺得/你看我時很遠/看雲時很近。」(顧城〈遠和近〉)此首詩 的內容主要想表達的是: (A)人的視覺與心靈感受並不一致 (B)人對大自然之間依存關係的對立 (C)雙方對於愛情認知的疏離感 (D)詩人想諷刺對方對自己的鄙視
(c)若 更換砝碼改成 5 kg ,此時摩擦力大小。