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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:生物學#143890(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系:教育概論#143885(5題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系:諮商心理學基礎#143883(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:幼兒發展與輔導#143882(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系:作物科學#143880(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系:閱讀與寫作#143879(7題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒發展#143878(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系:食品化學#143877(7題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:財務管理#143876(34題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系:史學通論#143874(4題)
最新試題
146. 以一含內阻之電源提供負載功率,當負載獲得最大輸出功率時,其傳輸效率為何? 鐵路、國安特考 112 (A)25% (B)50% (C)60% (D)80%
145. 以 KCL 求解右圖示電路時,下列何者為節點 Vb 之正確表示式? 初等考 114 (A)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 = 0 (B)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 + R4 = 0 (C)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 –(Vb – Vc)/R2 = 0 (D)(Vb – Va)/R1 + (Vb – Vc)/R2 = 0
144. 如下圖所示之電路,則電流 I 為多少安培? 初等考 114 (A) –2 (B)\( \frac{4}{3} \)(C)4 (D)6
最新申論題
四、通過 ISO/IEC 17025 國際標準認證是維持鑑識科學實驗室品質的重要方式之一,該國際標準中要求實驗室對於量測之設備需評估其量測不確定度,試說明何謂「量測不確定度」?並舉例說明 1 種以上評估及計算方式。
三、試說明紅外線攝影及螢光攝影之原理與運用時應注意事項,並各舉一例其技術在刑案現場之應用。
(四)進行指紋比對時,研判兩枚指紋為個化結果之條件,除需紋型相符外,另需達 12 個指紋特徵點相符,其理由何在?(10 分)
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極權主義
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民主化
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依賴理論
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依賴理論
最新討論
70.對於登記類密封放射性物質,下列何者不是現行法規或行政院原子能委員會規範的項目? (A)首次進口或轉入時進行輻射安全測試報告 (B)每2年進行1次擦拭檢測 (C)每5年自行進行輻射安全測試 (D)每月向行政院原子能委員會動態申報
18. 負面黃金律(已所不欲,勿施於人)與正面黃金律(待人如己、己之所欲,亦施於人)。若要在課堂討論「友善校園」時,下列哪一種引導最能展現「正面黃金律」的主動性倫理?(A)只要我們不主動去嘲笑或霸凌他人,我們就算是盡到了作為一個好學生的義務。(B)練習覺察自己渴望被關懷的需求,並將這份主動的關懷分享給身邊孤獨的同學。(C)制定班級條約嚴懲所有不禮貌的行為,以確保班級中沒有任何人會受到不平對待。(D)思考如果我被排擠時,會希望獲得法律上的諮詢與保障,所以我應研讀相關法條。
19. 終極關懷涉及「生命神聖性」(救到底)與「生命品質」(減少受苦)的動態平衡。課堂上用影片帶學生討論<病人自主權利法>時,影片中的家長堅持「救到底才是愛」,教師應如何引導高層次思辨?(A)解析相關的法律條文,讓學生明白病人自主權是高於家長的期待。(B)提供醫學數據說明過度醫療的生理痛苦,同時也強調科學選擇。(C)討論愛在生命終局的定義,思辨維持心跳與守護意願之間的分際。(D)引導練習接納死亡的必然,說明支持病人在平靜中走向終點是善終權。
20. 關於「人學探索」中對「位格(Personhood)」的探討,下列哪一項論述最符合當代生命教育中關於「人的尊嚴」之核心論點?(A)人具有工具性價值,其尊嚴取決於對社會產生的貢獻度。(B)人是具有自我意識、理性與自由意志的主體,其價值在於其存有本身。(C)人的尊嚴是由法律賦予的權利,會隨著不同國家的法律體系而異。(D)人的本質是由生物遺傳與環境決定論所形塑,不具備超然位格。
14.閱讀下文,選出依序最適合填入□□內的選項:詩人高克多說/他的耳朵是□□/充滿了海的音響/我說/□□是我的耳朵/我有無數耳朵/在聽海的 祕密。」(覃子豪〈海洋詩抄〉) (A)水草 (B)海參 (C)海馬 (D)貝殼
15.下列對聯是在贊揚哪一位歷史人物?志在春秋,義膽忠肝尊國士∕威震華夏,青龍偃月耀乾坤 (A)孔子 (B)關羽 (C)朱熹 (D)李白