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115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(越南語)、專用制外語導遊人員(越南語):外國語(越南語)#143971(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(馬來語)、專用制外語導遊人員(馬來語):外國語(馬來語)#143969(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(日語)、專用制外語導遊人員(日語):外國語(日語)#143965(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_專用制外語領隊人員:領隊執業實務及法規(包括領隊技巧、航空票務、急救常識、旅遊安全與緊急事件處理、國際禮儀、觀光法規、入出境相關法規、外匯常識、民法債編旅遊專節與國外定型化旅遊契約、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143961(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員:導遊執業法規(包括觀光行政與法規、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143960(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:自動控制概要#143959(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第9階-技術員-電機:電路學概要#143958(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:電機機械概要#143957(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:作文#143956(1題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語領隊人員、通用制外語領隊人員、通用制外語領隊人員(外語免測)應測3 科:領隊執業法規#143950(50題)

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23. 十二年國民基本教育課程綱要強調「核心素養」,其主要目的在於培養學生具備哪些能力? (A)精熟特定學科內容,提升考試成績 (B)適應未來生活挑戰,統整知識與實踐能力 (C)熟練職場技能,以便盡早投入就業市場 (D)挑戰威權指導,增進個人主義思維。

2 代表性官僚(Representative bureaucracy)屬於那一公共行政典範的主張? (A)新公共服務 (B)新公共行政 (C)新公共管理 (D)傳統公共行政

5 強調行政人員應跳脫單一執行者的角色,轉而培養倫理自主性,以公平正義的行政作為積極為民服務,受 到下列那一個理論的啟發? (A)新公共服務理論 (B)新公共管理理論 (C)新公共行政理論 (D)激勵保健理論

33 在 A 單位中,大家對於甲的價值觀頗為欣賞認同,再加上他獨特的個人魅力,只要是他提出的建議,單 位裡的同仁都很容易被說服。甲在 A 單位中的權力來源比較傾向於是下列那一種? (A)關聯權力 (B)獎勵權力 (C)參照權力 (D)需求權力

4. 有 基 地 其 點 位 為 A、 B、 C、 D以 經 緯 儀 器 量 測 , 已 知 A點座標為 (0,1),AB距離 為 10.00m,由 A點 量測 B點,順 時 針得方 位 角 為 30°。 C點座標為(10,5),CD距離 為10.00m,由 C點量測D點,得 方 向角 為 S30°W , 則 B 、 D 兩 點 間 距 離 為 多 少 公 尺 ? (cos30°=0.866 、 sin30°=0.5) (A) 11.70 (B) 12.80 (C) 13.32 (D) 14.60

26. 美國哈佛大學教育研究院心理發展學家 H. Gardner 於 1983 年提出何理論?認為每個孩子生來具有各種不同智能。 (A) 多元智能理論 (Multiple-intelligence Theory) (B) 社會認知論 (Social Cognitive Theory) (C) 訊息處理論(Information Processing Theory) (D) 成功智力理論(Theory of Successful Intelligence)