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115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)

115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題:輔導專門科目#142792(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文B#142790(32題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#142789(50題)

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58. 許老師認為學生應該積極地建構知識,而非被動地接受知識。下列何者較能描述她 的課程特色? (A) 學習任務通常是較大的任務或是問題 (B) 完全賦權讓學生自主決定與設計學習任務 (C) 學習環境最好盡量簡化以利學生完成任務 (D) 個人思考探究多於團體討論活動

39. 某展覽展出四件立體作品,說明如下: 甲作品:利用單一塊木材,經由雕刻方式完成一座人體雕像,作品量體完整而厚實 乙作品:利用數百個回收寶特瓶,透過重複組裝與堆疊,形成立體的環保主題造形 丙作品:利用鐵絲網拗折成立體人形,作品僅呈現外部輪廓,內部中空,具有高度穿透性 丁作品:利用多片平面材料相互連接、圍合,形成立體外殼式造形 有關上述四件作品在立體構成類型與結構特性的分析,下列敘述何者正確? (A) 甲為加法構成,丙為塊立體構成 (B) 乙為減法構成,丁為線立體構成 (C) 乙為線立體構成,丁為加法構成 (D) 甲為塊立體構成,丙為線立體構成

40. 零浪費創作,一塊布成型的服裝作品,下列何者最適切? (A)(B)(C)(D)

5. 下列何者對於鐵路路線容量沒有直接影響? (A)站距 (B)軌距 (C)路線曲度 (D)路線坡度

8. 鐵路的客座利用率可以反應鐵路經營效率,請問客座利用率如何計算? (A)總客運人數÷總客座數 (B)總客運人數÷車廂公里 (C)延人公里÷每列車平均客座數 (D)延人公里÷客座公里

9. 相較於區域鐵路系統,都會區高運量捷運一般具有何種特性? (A)班距較長 (B)站間距離較長 (C)平均速度較高 (D)地下段比例較高