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115年 - 115 高等考試_二級_各類科:國文(作文)#145795(2題)
115年 - 115 高等考試_二級_園藝:園藝作物育種學與園藝作物生理學#145794(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:畜產品加工與利用#145793(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術:養殖遺傳育種學研究#145792(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水產資源:水產資源學特論#145791(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_水產資源:漁業技術研究#145790(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術:國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術:養殖環境學研究#145788(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品科學與加工學研究#145787(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術:水產養殖學特論#145786(4題)
最新試題
6-2. (5%)如果母體迴歸式(E(y|x) = α + βx)之估計標準誤(standard error of the estimate)是 0.14521,則β之 95%的信賴區間為何? (A) -0.44 to 0.50 (B) -0.45 to 0.51 (C) -0.56 to 0.62 (D) -0.55 to 0.61
6.6-1. (5%)隨機抽取研究所 10 個學生,下表包括各學生在大學的 GPAs (X) 與其在研究所的 GPAs(Y),請推估 Y 與 X 之間的簡單迴歸式。 (A) $\hat{y} = 4.35 + 0.0313 \times$ (B) $\hat{y} = 3.67 + 0.0313 \times$ (C) $\hat{y} = 4.35 + 0.0215 \times$ (D) $\hat{y} = 3.67 + 0.0215 \times$
5. 哥倫比亞電力公司過去每日發生缺電次數的機率為一波氏分配(Poisson distribution),其每日平均缺電次數λ=0.210。請問某日恰好發生 2 次缺電的機率為何? (A)0.085 (B)0.036 (C)0.027 (D)0.018
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(6) 本益比
(5) 股東權益之市價淨值比
(4) 股東權益報酬率(單位%)
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【站僕】摩檸Morning.
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測試描述 測試
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Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢(Central Tendency)用來找出資料的中心點在哪裡: 平均數(Mean)、中位數...
考前60天◆經濟學
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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行政執行法1-10
描述:
隨便寫的
26. 計算各期某項目與基期相關項目之百分比關係,是屬於下列何種分析?
描述:
(D) 趨勢分析 趨勢分析又稱指數分析
23. 對一風險趨避投資者而言,下列敘述何者「正確」?
描述:
(C) 他同時關心報酬率與風險
最新討論
39. 下列哪個評估工具,可用來了解家庭的權力結構? (A)家系圖(genogram) (B)生態圖(eco-map) (C)家庭圈(family circle) (D)APGAR家庭功能評估
41.以下那個遺傳基因變異導致卵巢癌發生的風險最高? (A)BRCA1 (B)BRCA2 (C)MSH2 (D)CHK2
25 依司法院釋字第 517 號解釋,妨害兵役治罪條例對於後備軍人遷移其居住處所,無故不依規定申報者,處以刑罰,下列何者錯誤? (A)該規定限制後備軍人之居住遷徙自由 (B)有關人民服兵役、應召集之事項,應由立法機關以法律定之 (C)該規定係為確保國防兵員召集之有效實現,目的正當 (D)違反該規定究應採取行政罰或刑事罰,屬立法裁量範圍
35. 下列有關低氣壓或氣旋的敘述,何者正確?(A) 在北半球順時針向內旋轉,通常是地面空氣受熱上升產生,會釋出熱能,容易形成好天氣。(B) 溫帶氣旋中大多伴有鋒面存在,故又常稱為鋒面氣旋(Frontal Cyclone)。(C) 低氣壓氣流是由外而內幅散,氣流並由高空往下降成雲降雨,如此往往形成壞天氣。(D) 溫帶氣旋或低壓,多由熱氣團所產生風面波動生成,所以溫帶氣旋和暖鋒是一體的與冷風不相關。
36. 船上必備乾溼球溫度計,在使用與保養上,下列何者敘述錯誤?(A) 乾溼球溫度計,不可使用鹽水或有雜質的水,以免蒸發率受到影響。(B) 對結冰或結霜之濕球,再觀測前15分鐘,需用絨毛刷蘸冰水塗刷包濕球之球部,觀測後在航海日誌上註明(冰或Ice)。(C) 當空氣達到飽和時,乾球與濕球之濕度相等,觀測時先看濕球,再看乾球。(D) 觀測乾溼球溫度計,多選擇在船向風的一舷觀測,使該量測受船身散熱的影響較小。
43. 新住民學生小新進入我國小學就讀後,一開始在校內使用自己的母語受到同學歧視,後續在學會校內共通使用的國語後,不論在校內和校外,都只使用國語,不再使用其母語。在雙語發展上,這稱為 (A)加式雙語 (B)減式雙語 (C)有限雙語 (D)平衡雙語