阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所、轉學考(插大)◆都市計畫與區域計畫
研究所、轉學考(插大)◆中國通史
研究所、轉學考(插大)◆台灣文學史
最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:作物育種學#145775(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):環境衛生學研究(包括職業衛生)#145774(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品安全與衛生法規研究#145773(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品營養及膳食療養學研究#145772(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品風險管理研究(包括餐飲及食品工廠管理)#145771(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:經濟學研究#145770(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政(一般組):國際公法與國際關係研究#145769(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂:世界近代史研究#145768(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育行政學研究(包括主要教育法規)#145767(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(一般組)、一般行政(兩岸組一):行政法研究#145766(2題)
最新試題
25. People who engage in ______ take advantage of opportunities to create new products or services, or change existing ones. (A) social responsibility (B) social engineering (C) venture capitalism (D) entrepreneurship
24. The plant superintendent wants to know the value of products per man hour. She is concerned with (A) costs (B) waste (C) productivity (D) profits
23. An organization that initially brings a product innovation to the market is known as the _______. (A) first mover (B) free rider (C) cash cow (D) question mark
最新申論題
3. 請說明巧新之經營策略的最大風險為何?(15%)
2. 請說明巧新的核心能耐為何?並依據巧新的核心能耐,替巧新擬定未來的成長策略為何?(20%)
1. 巧新 2010 年與蘋果電腦公司合作接近一年以後,最後卻決定放棄蘋果的訂單。請分析其背後可能的理由為何?(15%)
最新課程
1231231231
講師:
陳耘得
簡介:
1231231231
11111
講師:
陳耘得
簡介:
22222
11111222
講師:
陳耘得
簡介:
222223333
最新主題筆記
X、Y、Z、M超Y理論
描述:
超別說明
教育優先區
描述:
英國普勞頓報告書
消防與災害防救法規概要
描述:
消防與災害防救法規概要。 110年考上,因家庭因素沒能前往就職,後續如果修法,內容就沒更新了
最新討論
下列何者不是兒童脊柱側彎(scoliosis)的徵象?(A)彎腰時,背部可見到單側突出(B)兩側手腳之粗細有顯著差異(C)站立時,兩邊髖部及肩部高度不同(D)會有背痛不適的主訴
19 對於糖尿病腎病變的控制,須調控下列那二項因素?①血糖 ②血脂 ③血壓 ④血色素 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)②④
6.電容放電式產生器(capacitor discharge generator)進行攝影時,其管電壓值會以下列何種現象產生變化? (A)以1 kV/mA下降 (B)以10 kV/mA下降 (C)以5 kV/mA上升 (D)維持原來設定值不變
複選題37 「商場上瞬息萬變,身為公司的領導者,必須時時學習新知識、導入新觀念,不能□□□□, 否則很快會被消費者淘汰。」 根據文意,□□□□中適合填入的成語是: (A)沽名釣譽 (B)墨守成規 (C)膠柱鼓瑟 (D)刻舟求劍 (E)守株待兔
137. (A) acceptable (B) accepting (C) acceptance (D) acceptably
76. 教師擬定IEP短期目標,例如「提升學習能力」、「增進生活自理能力」,按照IEP擬定的原則,下列何者敘述最為適切?(A)符合IEP短期目標擬定原則(B)短期目標越簡短越好(C)短期目標應具體、可觀察與可評量(D)幼兒階段需要快樂自由學習,不需具體目標