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115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工:基礎化學#142920(50題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_土木1、2:施工規劃及控制概要#142919(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_會計:成本與管理會計概要#142918(45題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工:化學工業概論#142917(43題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_農業機械 1、農業機械 2、農業機械 3:引擎原理與實習#142916(44題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_電機 1、電機 2、電機(糖業鐵路):電工機械#142915(45題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_電機 1、電機 2、電機(糖業鐵路):基本電學#142914(47題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛:基本電學#142884(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛:運轉規章概要#142882(50題)
115年 - 115 專技高考_聽力師:電生理聽力學#142879(50題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹: 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...
【Jessie課程】社會工作
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
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實驗研究與效度威脅
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 24 章 教育研究方法與推論統計
描述:
學習重點 探討教學方法、獎賞與學習成效之間的因果關係,最適合採用實驗研究法。 實驗研究透過操弄自變項...
研究典範與質性研究
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 24 章 教育研究方法與推論統計
描述:
學習重點 掌握研究哲學的基本分類:實證論、經驗主義、科學主義是量化研究常見的哲學背景;現象學、詮釋學...
行動研究與反省性教學
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 24 章 教育研究方法與推論統計
描述:
學習重點 掌握行動研究的核心:教師即研究者,在實際教育情境中蒐集證據,以改善教學、解決實務問題。 辨...
最新討論
22 已知入射光子的能量遠大於電子的靜止能量,若發生康普吞(Compton)效應時,90 度方向的散射 光子能量為? (A) 140 keV (B) 255 keV (C) 511 keV (D) 1.02 MeV
21 下列何者是屏蔽快中子的最佳選擇? (A)硼 (B)鎘 (C)水 (D)銅
304. 何謂消費者保護法中所稱之消費者? (A)指以設計、生產、製造、輸入、經銷商品或提供服務為營業者 (B)指消費者與企業經營者間就商品或服務所發生之法律關係 (C)指以保護消費者為目的而依法設立登記之法人 (D)指以消費為目的而為交易、使用商品或接受服務者 。
305. 民俗調理業經營者在定型化契約中所用之條款,應本於何種原則? (A)平等互惠之原則 (B)契約自由原則 (C)比例原則 (D)罪刑法定原則 。
306. 下列何項原則不屬於消費者保護法中有關定型化契約的基本原則規定? (A)契約中所用之條款,應本平等互惠之原則 (B)契約條款如有疑義時,應為有利於消費者之解釋原則 (C)契約條款應有價格合理之保證原則 (D)對消費者之損害賠償責任,不得預先約定限制或免除 。
35「高績效人士不只做到要事第一,他們往往能做到雙重專注:首先,決定要事;然後,對這些要事專注投入,力求做到最好。很多人雖懂得區分事情的輕重緩急,但不會一再思索如何才能做得更好。若無法精益求精,到頭來,只是做得更少,但不會更好。」根據上文,下列選項何者最符合「雙重專注」的意思?(A)用簡單的方法完成正確的事(B)用最大的努力完成重要的事(C)用專一的態度完成複雜的事(D)用創意的思維完成基礎的事