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心理咨询师资格考试— 二级—《职业道德和理论知识》

心理咨询师资格考试— 二级—《操作技能》

心理咨询师资格考试—三级—《职业道德和理论知识》

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入學試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)﹕生物化學#142711(30題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試試題：英文#142706(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(B)#142705(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：生物學#142704(37題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學碩士招生考試_全校系所：英文(A)#142703(45題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(C)#142702(39題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A1：普通化學#142701(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A6：普通化學#142699(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題：普通生物學#142698(40題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班入學考試試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)：分子生物學#142697(35題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

(測試用)國中數學測試

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國中教育會考自然科

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會計學(含中級會計學)

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簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

基層官僚與執行裁量

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 28 章 政策工具、執行與評估

描述：學習重點 掌握基層官僚的定義：直接與民眾接觸，且在提供公共服務、分配利益或執行管制時，具有相當裁量空...

政策評估的類型與目的

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 28 章 政策工具、執行與評估

描述：學習重點 分清政策評估的積極與消極目的：積極目的在於提供決策參考、改善政策、決定持續或終止、強化溝通...

政策評估的功能與標準

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 28 章 政策工具、執行與評估

描述：學習重點 掌握唐恩（W. Dunn）所說政策評估的積極功能：提供可靠的績效資訊、澄清與批判目標的價值、協助...

18. 監測值總和除以監測值個數之值稱為下列何者？ (A)中位數 (B)幾何平均數(C)算術平均數 (D)標準差 。

19. 要評估一作業環境監測結果是否符合規定，有害物之濃度應換算為 NTP下，NTP 指 (A)0℃，一大氣壓 (B)20℃，一大氣壓 (C)25℃，一大氣壓 (D)採樣現場之溫度壓力 。

20. 具浮子流量計之採樣組合系列流量率校準，校準點的數目下列何者較佳？(A)單點 (B)二點 (C)三點 (D)四點 。

38. 某使用者在操作 ChatGPT 時，要求系統「產生一張簡報架構圖」。模型隨即輸出 一段具有固定語法規則的結構化文字(例如可用來描述流程或架構的標記語 言)，並可進一步渲染為圖表，而非僅生成文字描述。請問此能力最主要源自模 型在預訓練階段大量接觸下列哪一類型的資料？ (A)大量不同風格的繪畫與平面設計作品； (B)大量文件與文章內容； (C)大量表格資料與半結構化報表； (D)大量程式碼與結構化標記語言文本

39. 某研究團隊希望評估大型語言模型在不同學科領域的整體理解能力，包含法 律、醫學、數學與歷史等，並要求模型在未見過的題型中仍能正確推理與作 答。下列何者最符合此類評測設計的核心概念？ (A)單一領域專業知識記憶測驗； (B)多領域、多任務之語言理解能力評估； (C)對話流暢度與語言生成品質測試； (D)資料檢索準確率評估

40. 某軟體顧問公司正在為客戶規劃一套 Agentic AI 專案管理系統，用於協助 AI 代 理(AI Agent)自主完成跨部門的任務協調。技術架構師在簡報中提到解決方案 圖譜(Solution Graph)是此系統規劃階段的核心表示結構。專案經理希望了解 Solution Graph 的實際用途。下列何者最準確敘述了 Solution Graph 在 Agentic AI 中的意義？ (A)LLM 的參數記憶結構，用於保存大型語言模型的權重配置； (B)一種儲存知識概念和關係的資料庫，並可自動生成完整解決步驟以完成任 務； (C)一種強化學習模型，用於圖形模式的辨識與預測； (D)一種將問題解決步驟表示為節點和連結的有向無環圖，使 AI 能夠逐步推理 解決問題的結構